Aptidão, conhecimento e atitude de profissionais da educação infantil sobre primeiros socorros

Abstract

Objetivo: analisar a aptidão, o conhecimento e a atitude de profissionais da educação infantil que participaram ou não de capacitação em primeiros socorros. Método: estudo descritivo, transversal, quantitativo, desenvolvido com 132 profissionais da educação infantil do município de Três Lagoas, entre os dias 20 a 30 de setembro de 2020. Coletaram-se os dados no Google forms. Aplicaram-se os testes qui-quadrado ou Exato de Fisher. Resultados: a maioria dos participantes não participou de capacitação em primeiros socorros, e não se sente apta a prestar atendimento em situações de emergência. O grupo que participou de capacitação acertou mais respostas referentes ao conhecimento dos conceitos de febre, convulsão, desmaio, trauma, parada cardiorrespiratória e acidente por animal peçonhento; e referente às atitudes para convulsão, desmaio, engasgo, queda/trauma e parada cardiorrespiratória. Conclusão: participar de uma capacitação proporcionou aos profissionais um maior conhecimento e assertividade referente à atitude que deve ser tomada nas situações de emergência.

Elaboração e validação de vídeo sobre primeiros socorros em situação de engasgo no ambiente escolar

“…Os autores concluíram que houve uma ampliação do conhecimento, tanto dos profissionais da saúde como dos de educação infantil, na prevenção e atendimento à criança com engasgo, destacando o cuidado à saúde da criança, por meio de ações intersetoriais. Em outro estudo (15) , realizado em Mato Grosso do Sul, os autores objetivaram analisar a aptidão, o conhecimento e a atitude de profissionais da educação infantil que participaram ou não de uma capacitação em primeiros socorros. Realizaram um estudo transversal com 132 desses trabalhadores, por meio de questionário no Google Forms.…”

“…Foram selecionados artigos originais no período de 2018 a 2022, que tivessem relação com a temática e excluíram-se os que não tivessem, por participantes, profissionais que atuavam em contexto escolar. Logo, foram selecionados quatro estudos (14)(15)(16)(17) e também foi incluído o Manual do Serviço de Atendimento Móvel (SAMU) de São Paulo que retrata a atuação de leigos em primeiros socorros (18) .…”

Development and validation of a video on first aid for choking incidents in the school environment

“…The authors concluded that there was an increase of knowledge, both of healthcare professionals and of early childhood education professionals, in the prevention and care of choking in children, highlighting child health care, through intersectoral actions. In another study (15) , conducted in Mato Grosso do Sul, the authors aimed to analyze the skill, knowledge and attitude of early childhood education professionals who participated or not in a training course in first aid. They conducted a cross-sectional study with 132 workers, through Google Forms.…”

“…Original articles were selected from 2018 to 2022, which were related to the theme and those that did not have, as participants, professionals who worked in the school setting. Therefore, four studies were selected (14)(15)(16)(17) and the São Paulo Mobile Service Manual (Serviço de Atendimento Móvel -SAMU) was also included, which portrays the role of lay people in first aid (18) .…”

Lei Lucas: primeiros socorros em uma escola estadual de ensino fundamental

“…Uma pesquisa efetuada em um Centro de Educação Infantil (CEI), corrobora com este estudo, pois mostrou que mais da metade dos entrevistados (50,8%), nunca haviam praticado nenhuma capacitação sobre prevenção de acidentes e primeiros socorros ao longo de sua carreira, quanto aos que já haviam participado (16,7%), foi a mais de cinco anos, e apenas 5,3% realizaram a menos de um ano (20) . Pesquisadores afirmam que ainda há uma grande escassez em relação ao preparo da parte dos profissionais da educação em primeiros socorros, onde o pesquisador evidencia a necessidade de uma capacitação e treinamentos para ser reduzido ou evitado o número de ocorrências de vítimas de acidentes escolares (22) .…”