Aproximações entre sistematização da assistência de enfermagem, complexidade e ontologia na prática profissional do enfermeiro

Abstract

RESUMO Objetivo: Refletir sobre as aproximações entre Sistematização da Assistência de Enfermagem, ontologia e pensamento complexo na prática profissional do enfermeiro. Método: Estudo teórico reflexivo fundamentado na Teoria da Complexidade de Edgar Morin e nos princípios ontológicos com aplicação computacional possíveis de representações conceituais na enfermagem. Resultados: O paradigma da complexidade rompe com a linearidade e amplia o significado da Sistematização da Assistência de Enfermagem, favorecendo a conceituação de novas entidades e objetivos, distanciando-se do reducionismo na prática laboral. Considera-se a ontologia como potencial tecnologia para criação de linguagem padronizada capaz de representar a Sistematização da Assistência de Enfermagem na perspectiva do pensamento complexo. Conclusão: A ontologia facilita a representação formal do conhecimento da Sistematização da Assistência de Enfermagem, gerando fortalecimento da sua identidade, organização, compartilhamento do conhecimento e informação. Aliada ao pensamento complexo, favorece a difusão de vocabulário comum à enfermagem, contribuindo na experiência e decisões dos enfermeiros.

Sistematização da Assistência de Enfermagem na óptica dos discentes: uma abordagem fenomenológica

“…Acrescido a isso, coaduna-se que frente ao ensino-aprendizagem, diversas vezes acontece equívocos relacionados ao conceito da SAE e do PE, fazendo com que ocorra maiores dificuldades ao diferenciá-los e aplicá-los, resultando também no não alinhamento entre a prática e a teoria. Portanto, conjectura-se a importância de reconhecer a diferença de ambos, compreendendo que o PE está integrado a SAE, o que ratifica a amplitude conceitual da mesma e desvenda o PE como uma ferramenta metódica que direciona a assistência (Toniolo, et al, 2022;Sousa et al, 2022). Nessa direção, ratifica-se de forma clara o quão importante se faz a diferenciação da SAE e do PE, sendo primordial esse entendimento para que ocorra o aprendizado de ambos de maneira proficiente, facilitando assim, a compreensão e a aplicação da SAE, seja durante o período acadêmico ou na prática profissional, explanado pelos discentes.…”