Aproximación entre el pensamiento de Paul Ricoeur y las propuestas de la BNCC

Abstract

El artículo investiga la relación entre el concepto de laicidad en Paul Ricoeur y la BNCC, con el objetivo de pensar en una propuesta pedagógica para la Enseñanza Religiosa con implicaciones para la ciudadanía y el respeto a la diversidad religiosa. Se cuestiona la importancia de la BNCC en este aspecto, reafirmando la referencia de la Ciencia de la Religión en el proceso de formación de maestros y en la provisión de contenidos y enfoques esenciales para la Enseñanza Religiosa, especialmente por tratar de comprender el fenómeno religioso de manera holística sin favorecer una tradición religiosa en detrimento de otras. Se deduce, por lo tanto, que este tipo de comprensión eleva la Enseñanza Religiosa al estatus de componente curricular indispensable para una formación dirigida hacia los valores democráticos y civilizatorios.