O artigo trata da abordagem da educação em saúde dentro do contexto escolar como elemento essencial para o processo formativo do aluno. A escola, entendida como um importante local de formação para o exercício da cidadania, em função das múltiplas interações sociais nesse universo, deve abordar temas e situações além de conteúdos disciplinares. Ao tratar a saúde como tema transversal, pretende-se promover um diálogo mais amplo sobre os diversos aspectos vinculados ao processo de saúde individual e coletiva. A ideia de transversalidade nesse contexto deve superar o entendimento básico de algo que perpassa em diferentes áreas do conhecimento, suplantar o caráter fragmentado das disciplinas e contribuir com a formação dos discentes para a cidadania. No entanto, a abordagem transversal da saúde tem sido prejudicada devido à falta de preparação dos professores, pouca atuação das universidades e dos cursos de licenciatura na formação inicial e continuada e devido à falta de incentivo dessas práticas nos espaços de educação de ensino fundamental e médio. Como resultados deste estudo, espera-se contribuir com a formação continuada de professores no tocante a abordagem transversal do tema saúde.