Aprendizaje Y Servicio Como Promotor Del Desarrollo De La Competencia De Responsabilidad Social en Una Facultad De Economía Y Negocios

Abstract

estudiantes con problemáticas y desafíos reales del entorno, y por otra parte, el desarrollo de la competencia de Responsabilidad Social. El artículo tiene como finalidad presentar los resultados comparativos entre la percepción inicial y final de los estudiantes, que participan en cursos con enfoque de Aprendizaje-Servicio, respecto a su desempeño esperado y real de la competencia. Entre los principales resultados destaca que, los ítems del instrumento asociados a la recolección de información con socios comunitarios y la estimación de impactos económicos a pesar de mostrar una leve disminución esta no es estadísticamente significativa, el resto de los ítems presenta una leve disminución. Lo anterior, puede explicarse debido a que ciertos desempeños son mayormente abordados en el plan de formación, ratificando