2022
DOI: 10.17227/bio-grafia.vol.16.num30-17826
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Aprendizaje Significativo de las interacciones ecológicas que se presentan entre los organismos vivos en los ecosistemas de la Institución Educativa Barrio Santa Margarita (IEBSM)

Abstract: El presente artículo da cuenta de una estrategia de enseñanza fundamentada en la Teoría del Aprendizaje Significativo Crítico (TASC), de Moreira (2010) y secuenciada según el Ciclo Didáctico propuesto por Jorba y Sanmartí (1996). El referente conceptual correspondiente a las interacciones ecológicas, se construye a partir de una síntesis de las propuestas de Audesirk, Audesirk, & Byer (2013) y Curtis, & Schnek (2008).   Los estudiantes se organizaron en equipos de trabajo con roles específi… Show more

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