Aprendizaje biográfico y formación

Abstract

La noción de aprendizaje biográfico se elabora en el campo de la formación profesional continua: está ligada al reconocimiento de saberes y competencias derivados de en la experiencia y se incluye en él los enfoques y contenidos de formación de la individualización de las trayectorias personales y profesionales. Asimismo, saca a la superficie el papel fundante de la relación biográfica en la formación, los procesos de formación mediante las historias de vida dando acceso a la dimensión experiencial de los procesos de aprendizaje y a la lógica de construcción biográfica de las cuales proceden la adquisición y la apropiación de los saberes. Con las nociones de saber de la experiencia, de constitución biográfica del saber, la noción de aprendizaje biográfico contribuye a encuadrar una teoría biográfica del aprendizaje.

La investigació formativa en memòria democràtica i educació a la universitat

“…Els relats que el professorat jubilat ha narrat s'han construït en relació a la noció d'aprenentatge biogràfic (Delory-Momberger, 2020). L'alumnat ha explorat les experiències d'aprenentatge del professorat, les relacions amb la formació a les institucions educatives (l'escola de la infantesa, els centres formatius de joventut o la universitat), a les feines i al carrer (l'activisme polític i/o social), per resseguir els camins recorreguts d'apropiació dels sabers.…”

“…L'alumnat ha explorat les experiències d'aprenentatge del professorat, les relacions amb la formació a les institucions educatives (l'escola de la infantesa, els centres formatius de joventut o la universitat), a les feines i al carrer (l'activisme polític i/o social), per resseguir els camins recorreguts d'apropiació dels sabers. Les trajectòries de formació i els aprenentatges s'estructuren en els marcs socials i institucionals i extreuen la seva singularitat d'una interacció única entre el context històric, social i polític viscut durant el franquisme i l'etapa de la transició a la democràcia, i les experiències individuals, és a dir, entre determinacions sociohistòriques i història personal (Delory-Momberger, 2020). Tal com afirma Achilli (2017), les memòries es construeixen en els clarobscurs compartits dels records de la feina, de l'educació, de la vida familiar i els compromisos amb la vida social d'altres temps.…”