Aprendizaje Basado en Juegos: Sensibilización a Cerca de la Contaminación de los Residuos Sólidos

Abstract

El objetivo de este estudio fue desarrollar una estrategia educativa centrada en actividades lúdicas para enseñar a los estudiantes de cuarto grado sobre el manejo adecuado de los residuos sólidos, haciendo énfasis en el concepto de las 3R (Reducir, Reutilizar, Reciclar). Se llevó a cabo una investigación cualitativa y descriptiva, utilizando un diseño de investigación acción y una muestra no probabilística de estudiantes de cuarto grado. Se utilizaron encuestas y diarios de campo para recopilar datos, revelando una falta de comprensión en los estudiantes sobre el manejo adecuado de los residuos sólidos en la escuela y en sus hogares, así como una tendencia a considerar los residuos como basura sin utilidad. En respuesta a esto, se diseñaron actividades lúdicas que abordaban la clasificación de residuos, la importancia de reducir el consumo, la reutilización de materiales y el proceso de reciclaje, lo que generó interés y motivación en los estudiantes. Los resultados mostraron que la estrategia educativa basada en juegos fue efectiva para mejorar la comprensión de los estudiantes sobre el manejo de los residuos sólidos y el concepto de las 3R. Se concluyó que este enfoque ofrece un espacio significativo para reflexionar sobre las demandas ambientales e interculturales dentro de la comunidad educativa.