Abstract:O presente trabalho visa compreender como a Jornada Pedagógica, promovida pela rede municipal de ensino de Várzea do Poço/BA, constitui-se como espaço de formação para professores e professoras da rede. O texto busca evidenciar a potencialidade da Jornada Pedagógica como espaço insurgente caracterizado pelos modos formativos que emergem nos contextos da Educação Básica e das demandas docentes na contemporaneidade. Utilizou-se a pesquisa narrativa como abordagem metodológica, em que os elementos vivenciados tec… Show more
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