Aprendizagem baseada em problemas: disciplina de estruturas de concreto armado do curso de engenharia civil / Problem-based learning: teaching of concrete structures for civil engineers

Abstract

RESUMOO objetivo do presente artigo é aplicar uma metodologia de ensino ativa baseada na solução de problemas (PBL) para o curso de engenharia civil. Dez acadêmicos do primeiro ano farão uma disciplina denominada: "Concreto: da produção ao cálculo estrutural". O conteúdo programático deste curso foi obtido da grade curricular das