Aprendizagem Ativa Do Cálculo Na Engenharia Auxiliada Por Software

Abstract

Os jovens do mundo atual são cem por cento conectados a algum tipo de rede social, com acessos infindos de dados e informações de maneira instantânea e em qualquer lugar. A chegada no ensino superior traz expectativas de formas atualizadas de aprendizagem, na velocidade em que a geração costuma se movimentar. O choque nos primeiros períodos das engenharias nos quais as disciplinas de matemática, tão caras para a base dos cursos, são ministradas e, em grande parte, na maneira clássica de sala de aula. Isso tem levado a altos índices de reprovação e evasão. Existem, há tempos, metodologias mais interessantes para serem utilizadas inclusive nos ciclos básicos das engenharias. Neste contexto se insere o presente trabalho, abordando experiência da aprendizagem ativa em disciplinas de cálculo, partindo do modelo híbrido, auxiliado por plataforma informatizada.