Aprender genética en secundaria puede ser un juego: la gincana como herramienta de aprendizaje

Abstract

Algunos estudios han verificado que el uso de metodologías innovadoras mejora la motivación e interés hacia la ciencia. Promoviendo el aprendizaje cooperativo y competitivo se consigue un aprendizaje significativo y motivar a los alumnos. La actividad que se presenta tiene como objetivo principal consolidar los contenidos sobre genética mediante la realización de una gincana. Los contenidos a tratar son el proceso de replicación, el de transcripción, el de traducción y en general todo el flujo de la información genética. Esta actividad ha sido puesta en práctica con estudiantes de secundaria, y presentando gran aceptación por parte de docentes y alumnos.