Approximation of statistical implicative analysis to learning analytics

Abstract

The learning Analytics has been and is still an emerging technology, the amount of research on learning analysis are increasing every day. The integration of new tools, methods and theories is necessary. The aim of this paper is to study the approximation of Statistical Implicative Analysis theory (SIA) to Learning Analytics (LA). To this end, we have created an approximation framework based on the definition, stages, and methods used in LA. In total, three criteria approach and thirty-six sub-themes were compared. We use systematic review in the literature published in the last 66 months in bibliographic database ACM, EBSCO, Google Scholar, IEEE, ProQuest, Scopus and WOS. We started with 319 papers and finally 24 met all quality criteria. This document provides the themes by which SIA approximates to LA, also provides the percentages by category approach and identifies a number of future researches.

Software Estadístico Chic: Descubriendo Sus Potencialidades Mediante El Análisis De Percepción Sexual Universitaria.

“….Desde sus orígenes la teoría del ASI ha sido aplicada en la generación y gestión de conocimiento en educación, psicología, matemática, arte, medicina pero no en el estudio de la sexualidad (Pazmiño, 2014), llevándose a formalizar su relación con el descubrimiento de conocimiento en bases de datos (KDD) en el artículo (Pazmiño-Maji, García-Peñalvo, & Conde-González, 2017). CHIC (del francés Classification Hiérarchique, Implicative & Cohésitive) y R-CHIC (CHIC en el ambiente estadístico R) son programas desarrollado por Raphaël Couturier que automatiza la teoría del análisis estadístico Implicativo (Couturier, 2007) (Pazmiño-Maji, García-Peñalvo, & Conde-González, 2016).…”

Secuencia didáctica metadiscursiva para el desarrollo del ensayo argumentativo escrito en inglés de estudiantes de Licenciatura en Lenguas Extranjeras

“…La temática de investigación del presente artículo se centra en la producción de la argumentación escrita en L2 en el campo de la educación para el bilingüismo, principalmente, en sujetos en formación bilingüe universitaria de licenciatura en lenguas extranjeras. El examen de los antecedentes en torno a la temática de investigación en referencia se realizó mediante la técnica de revisión sistemática de literatura, con el fin de identificar, analizar e interpretar las respectivas evidencias (Pazmiño-Maji, García-Peñalvo y Conde-González, 2016). Las unidades de análisis respectivas fueron encontradas en las bases de datos EBSCO, PROQUEST y ERIC.…”

Literatura Científica Sobre Análisis Estadístico Implicativo: Un Mapeo Sistemático De La Década Que Transcurre.

“…La revisión narrativa en general, es un proceso de observación, selección y ejecución de un análisis para resumir características de interés en un gran conjunto de documentos, mientras que la revisión sistemática, y en este caso en particular el mapeo de literatura científica, tienen el mismo objetivo, con una diferencia aparentemente simple, pero muy significativa; la sistematización de criterios de selección, inclusión y exclusión de documentos, con el fin de trabajar con información de un área específica, que debe llevarse a cabo bajo un control riguroso y así evitar sesgos de información (Pazmiño, García & Conde, 2016;García, 2017). Esta diferencia se vuelve clave en la realización del estudio, ya que estos filtros dan mayor peso a los resultados descriptivos de la investigación, sin embargo, en ningún caso se puede generalizar esta clase de resultados sin análisis confirmatorios de posteriores estudios que lo repliquen.…”