Appropriation réflexive des modalités d’usage du tableau noir par des enseignant(e)s en formation initiale

Abstract

Nous tenons à remercier Céline Deprez, Daniel Goffette et Christian Watthez (formateurs d'enseignants à l'école normale de Leuze-en-Hainaut) qui nous ont aidés à mettre en oeuvre et à évaluer ce dispositif de formation au sein de leur institution. Appropriation réflexive des modalités d'usage du tableau noir par des enseign... Questions Vives, N° 24 | 2016 Appropriation réflexive des modalités d'usage du tableau noir par des enseign...