Applying ontologies in an educational context

Tzoumpa, Dimitra; Karvounidis, Theodoras; Douligeris, Christos

doi:10.1109/educon.2016.7474571

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“…Em Tzoumpa et al (2016) são utilizados conceitos de ontologia e web semântica para um problema de geometria, de modo que os autores medem o valor agregado ao processo de ensino em comparação às técnicas de ensino tradicionais. Eles também apresentam um cenário mais amplo de aplicação do método proposto dentro dos procedimentos educacionais.…”

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Uma Ontologia Para Apoiar O Ensino De Matemática Básica Com Uso De Robótica Educacional

Nunes Passos,

Fernandes de Araújo,

Silva

et al. 2024

HOLOS

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O ensino de conteúdos de matemática na educação básica apresenta alguns desafios. Muitos desses vêm sendo superados com a utilização de tecnologias da informação e comunicação. Nesse contexto, a robótica educacional vem ganhando espaço, estando cada vez mais presente em ambientes escolares. Porém, há escassez de materiais que auxiliem os professores no uso dessa tecnologia em sala de aula. Para começar a suplantar esse problema, neste artigo, apresenta-se o desenvolvimento de uma ontologia capaz de auxiliar o ensino e aprendizagem da disciplina de matemática utilizando robótica educacional. A ontologia denominada Ontologia de Conteúdo de Matemática Combinada com Robótica Educacional (Onto-ENSINARE) foi construída com base na metodologia Ontology Development 101 com os aspectos de completude, consistência e concisão. Para validar a ontologia foram utilizadas consultas SPARQL para obtenção de respostas úteis aos professores de matemática da educação básica.

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