Aportes del proceso de inclusión de niños y niñas en condición de discapacidad en el contexto escolar regular
Ana Milena Rincón Vega,
María Camila Ospina Alvarado
Abstract:El presente artículo sintetiza un proceso de investigación con niños y niñas en condición de discapacidad (sensorial, motriz o intelectual), docentes, estudiantes sin discapacidad y familias; llevados a cabo en una institución educativa de aula regular que ofrece procesos de inclusión. El objetivo de dicho ejercicio consistió en identificar los aportes para estudiantes, docentes y familias del proceso de inclusión de niños y niñas, en condición de discapacidad en el contexto escolar regular, desde la mirada de… Show more
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