Aplicativo para Ganho de Vocabulário e Auxílio na Alfabetização destinado às Crianças com Transtorno do Espectro Autista

Abstract

Autism Spectrum Disorder (ASD) is a neurodevelopmental disorder that can impair, to some extent, communication, socialization and also present stereotyped and restricted behaviors. The objective of this article was to present test results from the ACA (Learning with Alternative Communication) application, which uses the images of the Daily Life Activities to teach naming of objects, alphabet, syllables, and words, and to verify if there was vocabulary gain and literacy aid growth, as well as its usability and gamification issues. The tests were carried out with 28 children diagnosed with mild and moderate ASD. The results showed that such App is effective in its performance, since children have gained vocabulary.Resumo. Transtorno do Espectro Autismo (TEA) é um distúrbio de neurodesenvolvimento que pode comprometer, em algum grau, a comunicação, socialização e apresentar comportamentos estereotipados e restritos. O objetivo deste artigo foi apresentar resultados dos testes do aplicativo ACA (Aprendendo com Comunicação Alternativa), que utiliza imagens de Atividades de Vida Diária para ensinar a nomeação de objetos, alfabeto, sílabas e palavras, e verificar se ocorreu ganho de vocabulário e auxílio à alfabetização, como também questões de usabilidade e gamificação. Os testes foram feitos com 28 crianças diagnosticadas com TEA de graus leve e moderado. Os resultados mostraram que tal aplicativo é eficaz no que promete, visto que as crianças ganharam vocabulário. IntroduçãoDe acordo com Ramdoos et al. (2011), o Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um distúrbio do desenvolvimento neurológico de início precoce, caracterizado por comprometer a comunicação, habilidades sociais e comportamentos estereotipados ou

ANE - Jogos Educativos para Auxiliar Crianças com Deficiência Intelectual no Aprendizado do Alfabeto, Numerais e Emoções

“…Possui foco no atendimento de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), tendo como objetivo garantir uma abordagem multidisciplinar a fim de que a criança com TEA alcance seu potencial máximo [MOURA 2016]. Outro software a se mencionar é o ACA (Aprendendo com Comunicação Alternativa), trata-se de um aplicativo voltado ao ganho de vocabulário e auxílio à alfabetização do indivíduo autista utilizando design de tela multi-toque [GOBBO et al 2019].…”

The impact of serious games on the learning of students with Autism Spectrum Disorder

“…Nonetheless, one of the important aspects to the educational development of every child, including those with ASD, is the literacy process, which is a complex task that requires several skills, along with cognitive ones. This is because teaching to read and write to students with ASD requires great educational stimulus, since if they are not encouraged correctly, they may end up losing the vocabulary that has already been acquired (Gobbo et al, 2019).…”

Diretrizes de projeto e avaliação de usabilidade de um ambiente de tecnologia assistiva destinado a pessoas com transtorno do espectro autista

“…Esta pesquisa teve como objetivo gerar diretrizes de projeto destinado ao apoio no desenvolvimento e melhorias de novos projetos de aplicativos educacionais voltados às pessoas com TEA. Para isso, foi necessário a exploração de um elemento de tecnologia assistiva, ou seja, a avaliação da usabilidade dos participantes deste estudo durante o manuseio do aplicativo denominado ACA (Aprendendo com Comunicação Alternativa) (GOBBO et al, 2019). Para tanto, foram levantados os requisitos de interação, aptidões e dificuldades dos participantes desta pesquisa (considerando o grau de dependência leve, médio/moderado e alto) com apoio da técnica de personas.…”

“…Apesar da intenção de auxiliar pessoas com deficiências cognitivas, não há uma estrutura abrangente e única para o design de TA eficaz para crianças com diagnóstico de TEA A proposta sugerida por Gobbo et al (2019) foi utilizada nesta pesquisa para realização dos Testes de Usabilidade e é detalhada na seção 4 correspondente à metodologia deste projeto.…”

“…Antes de definir a revisão sistemática, foi realizada a análise exploratória de maneira a fornecer subsídios para o planejamento da revisão. A análise exploratória foi dada por meio de trabalhos fornecidos pelo orientador e revisão sistemática anterior (GOBBO et al, 2019) (SHARMIN et al, 2018. A string de busca foi gerada com base nas indicações dos artigos considerados para a análise exploratória.…”