Aplicativo móvil en el trabajo colaborativo: valoración en estudiantes de postgrado de gerencia de servicios de salud

Abstract

Introducción. La tecnología ofrece un enfoque distinto sobre las habilidades de aprendizaje y las actividades que los estudiantes realizan mediante el uso de herramientas de comunicación como WhatsApp. Objetivo. Describir la valoración del aplicativo móvil WhatsApp para el trabajo colaborativo en estudiantes de postgrado de gerencia de servicios de salud. Métodos. Investigación de enfoque cuantitativo, prospectivo, de corte transversal. Se utilizó el instrumento denominado: Cuestionario para valorar WhatsApp en la regulación del trabajo en grupo; de 59 preguntas y cuatro dimensiones. Resultados. El análisis por dimensiones mostró que las respuestas de baja valoración predominan en todos los casos. El análisis del promedio determinó que los estudiantes del segundo semestre respondieron favorablemente sobre el uso del aplicativo móvil, mientras que los de cuarto semestre respondieron negativamente en todas las dimensiones. En el análisis global, el 32,9% corresponden a la alta valoración y valoración media, mientras 34,2% corresponden a baja valoración. Conclusiones: El uso de WhatsApp se considera de baja valoración con respecto al trabajo colaborativo.

Impacto del WhatsApp en el proceso de aprendizaje virtual de los estudiantes

“…En concordancia con estas visiones, se puede afirmar que el uso generalizado del WhatsApp ha dado lugar a una transformación significativa de la forma en la cual los estudiantes acceden y comparten información, así como en su forma de comunicación y colaboración entre sí. Aunado a ello,Quispe et al (2020) expresan que "la tecnología ofrece un enfoque distinto sobre las habilidades de aprendizaje y las actividades que los estudiantes realizan mediante el uso de herramientas de comunicación como WhatsApp" (p. 58). Además, Tapia et al (2019) afirman en su investigación que "se percibe un alto grado de aceptación entre las diferentes tecnologías, con un mayor grado de aceptación en cuanto a la comunicación de WhatsApp frente a la plataforma Moodle".Todo lo anterior conduce a suponer que el WhatsApp como herramienta educativa constituye una opción directa, ideal y pragmática para el aprendizaje.…”

Matriciamento em pré-natal de risco habitual na atenção primária em município de tríplice fronteira

“…Na literatura encontramos alguns artigos que relatam o uso do aplicativo móvel Whatsapp® como ferramenta de comunicação instantânea de forma semelhante ao Apoio Matricial em pré-natal desta pesquisa. Alguns destes trabalho retratam e analisam o uso do Whatsapp® no ensino à distância para alunos universitários, para grupos de promoção de saúde, na comunicação médico-paciente, na articulação clínica entre profissionais e por gestores de serviços de saúde (QUISPE MORI et al, 2020;MARTINS, 2020;TELES, 2019;OLIVEIRA et al, 2019;SAVIO et al, 2021;PAULINO et al, 2018)…”