Aplicações da Psicologia Positiva no Desenvolvimento Infantil: Uma Revisão de Literatura

Abstract

Resumo O objetivo deste estudo foi realizar uma revisão integrativa da literatura brasileira sobre as aplicações da Psicologia Positiva no desenvolvimento infantil. Efetuou-se uma busca por artigos científicos nas bases de dados SciELO e PePSIC, com os termos psicologia positiva, resiliência, otimismo, habilidades sociais, bem-estar e felicidade articulados aos termos desenvolvimento infantil, crianças e infância. Foram recuperadas 202 publicações entre os anos 2000 e 2019, entre estas 72 foram analisadas. Observou-se o aumento da produção científica, com destaque para o construto habilidades sociais. Houve predomínio de pesquisas empíricas e análises quantitativas. Contudo, verificou-se poucos estudos sobre a eficácia de intervenções. Conclui-se que é importante diversificar os construtos investigados e investir em desenvolvimento e validação de instrumentos de avaliação e intervenções em diferentes contextos, que proporcionem a potencialização das qualidades humanas na infância em caráter de prevenção e promoção de saúde mental ao longo da vida.

Cuestionario de Gratitud-20 (G-20): Evidências Psicométricas e Parâmetros de seus Itens no Brasil

“…Embora a literatura sobre a gratidão ainda seja escassa, nas últimas décadas, observa-se um crescente interesse de pesquisadores por uma perspectiva positiva da Psicologia (Ferreira & Lamas, 2020;Bernabé-Valero et al, 2014), sobretudo no início do século XXI (McCullough, Emmons, & Tsang, 2002). Contudo, ainda não existe um consenso entre pesquisadores sobre o conceito ou a natureza do construto, sendo este definido, historicamente, de maneiras distintas (Skrzelinska & Ferreira, 2020).…”