Aplicação do Método de Avaliação 360º em Residentes Médicos de Ginecologia e Obstetrícia

Abstract

Objetivo: Implementar a avaliação 360º no Programa de Residência Médica em Obstetrícia e Ginecologia de um Hospital de Referência em Obstétrica e Ginecologia, localizado em Belém-PA. Métodos: Pesquisa de caráter exploratório, descritivo, com abordagem quantitativa. Foi desenvolvida nos cenários reais de prática dos médicos residentes e abrangeu todos os setores da tocoginecologia de um hospital de referência em procedimentos obstétricos e ginecológicos, localizado em Belém/PA. Os residentes e preceptores receberam capacitação in loco para participação no estudo. Foi definido como instrumento de avaliação 4 questionários: o Mini Clinical Evaluation Exercise (Mini-CEx), o qual foi utilizado pelos preceptores, além de instrumentos avaliativos do American Board Internal Medicine, que foram utilizados na avaliação pelos pares, pacientes e autoavaliação. Resultados: Foi aplicado um quantitativo total de 92 questionários, sendo 4 tipos diferentes para cada residente, o qual foi possível observar durante uma consulta a sua autoavaliação, a avaliações dos pares, avaliação do preceptor e a avaliação da paciente. Conclusão: Espera-se que esse estudo possa contribuir para futuras possibilidades de ampliação do processo de avaliação dos residentes.

Proposta de implementação de endomarketing no setor de recursos humanos: estudo de caso na empresa Dmtech

“…O conceito de avaliação 360º, para Mourão (2020), tem como objetivo compreender a comunicação entre chefia e subordinado, estabelecendo a concordância entre ambos e promovendo confiança. Por outro lado, Bastos et al (2019) entendem que a avaliação 360º pode ser aplicada de inúmeras formas, uma vez que possui diferentes perspectivas, podendo assumir um papel ativo entre todos os membros, visto que envolve diretamente todo o círculo, tornando-se vantajosa. O resultado desses conceitos reflete positivamente no clima organizacional interno.…”

Percepções de médicos residentes sobre o programa de residência em Pediatria de um hospital universitário público

“…Em relação aos preceptores, percebe-se de um modo geral, em todo o país, que é necessária capacitação didática para o exercício da preceptoria 9 . É importante que preceptores participem de cursos que os atualizem quanto aos aspectos didático-pedagógicos e os sensibilizem quanto aos aspectos bioéticos e humanísticos, a fim de melhorarem suas atuações na formação dos residentes 8 . Assim, para Botti 5 :…”

“…Tendo em vista que o processo de ensino-aprendizagem na residência médica ainda é pouco estudado pela comunidade científica 7,8 , diferentemente da maioria dos trabalhos que aborda a residência médica e discute a organização dos programas e as condições de trabalho dos residentes, esta pesquisa versa sobre a condição atual do processo ensino-aprendizagem, com o escopo de perceber como os residentes percebem tal processo. E por esses resultados propor melhorias para os programas de residência.…”

“…No momento atual, a avaliação por competências já é uma realidade em muitos países 8 . Essa perspectiva engloba o desenvolvimento de competências pelo residente ao longo do tempo, retomando pontos de aprendizagem que ficaram deficientes, para que possa identificar os próximos passos na sua aprendizagem 15 .…”

Teaching in the Pediatric Residence in the view of resident physicians

“…Observa-se, tendo em vista que o processo de ensinoaprendizagem na Residência Médica ainda é pouco estudado pela comunidade científica (9,10,11), diferentemente da maioria dos trabalhos que abordam a Residência Médica e discutindo a organização dos programas e as condições de trabalho dos residentes, que este trabalho versa sobre a condição atual do processo de ensino-aprendizagem.…”