Aplicação de jogos digitais para ensino e aprendizado de cuidados com saúde

Abstract

Em vista do crescente uso de jogos como recurso educacional, utilizando metodologias pedagógicas adaptadas, e porque a geração atual está mais conectada à indústria de jogos; ações e atividades que requerem uma mudança nos aspectos culturais podem ser introduzidas através de jogos. Uma das áreas que utiliza este recurso é a área da saúde. Aproveitando o problema mundial criado pela pandemia da COVID19, para reduzir a reatividade das ações de profilaxia que estão sendo aplicadas, foi desenvolvido um jogo, seguindo a abordagem de gamificação com didática interativa, para ajudar a assimilar a compreensão e aplicação da profilaxia padrão adotada. A abordagem pedagógica do jogo desenvolvido propõe trazer a doutrina da prevenção de doenças de forma didática e lúdica, apresentando os processos protocolares de saúde, através de um jogo dirigido à pessoa comum, com cenários que fazem parte de sua vida diária. Desta forma, o jogo se torna mais aderente para que as pessoas saibam como cuidar de si mesmas e evitar que sejam contaminadas ou transmitam o vírus. Além disto, o método de desenvolvimento pode servir para futuras necessidades de ensino de profilaxia que se fizerem necessárias.

Serious game sobre medidas de prevenção de contaminação pelo vírus da COVID-19: desenvolvimento e aplicação em trabalhadores da saúde

“…Os resultados indicam favorabilidade no uso do jogo nos cuidados com a prevenção, mas não apresenta resultados quantitativos. iii) Aplicação de jogos digitais para ensino e aprendizado de cuidados com saúde [Rodrigues, Andrea Carla Vargas, et al (2021)]: Os autores apresentam um estudo que cria um serious game para o publico em geral, não se restringindo a profissionais de saúde, para apresentar medidas de profilaxia para a prevenção da COVID-19 de forma didática e lúdica. O jogo foi avaliado com três pessoas (14, 26 e 40 anos) com uma aceitação maior do jogo pelas pessoas de 14 e 26 anos em relação a pessoa de 40 anos, que considerou o jogo com características infantis.…”