Aplicabilidade de curso e-learning sobre práticas seguras na identificação do paciente

Abstract

Objetivo: analisar a aplicabilidade de um curso na modalidade e-learning sobre práticas seguras na identificação do paciente para profissionais de enfermagem. Métodos: estudo descritivo, com abordagem quantitativa que envolveu a aplicabilidade do curso e-learning para profissionais de enfermagem, realizado entre os meses de novembro a dezembro de 2022. Participaram do curso 179 profissionais de enfermagem que atuavam em uma instituição filantrópica de grande porte no norte do Paraná, o quantitativo de profissionais deu-se pelo cálculo amostral simples, totalizando 175 profissionais de enfermagem, divididos em 56 enfermeiros e 119 técnicos e auxiliares de enfermagem. Para coleta de dados, aplicou-se dois instrumentos: um para caracterização sociodemográfica e de trabalho e outro para análise da funcionalidade, usabilidade, eficiência, estética, conteúdo e linguagem escrita do e-learning. Os dados foram analisados mediante o cálculo do Índice de Validade de Conteúdo (IVC). Resultados: Houve predomínio de mulheres, entre 19 e 30 anos, com maior frequência de profissionais com especialização, que atuavam em Unidades de Internação, e que haviam participado de algum curso na modalidade à distância. Os enfermeiros consideraram o e-learning adequado, evidenciado pelo IVCg 0,98, assim como os técnicos e auxiliares de enfermagem IVCg 0,97. Conclusão: a utilização do curso na modalidade e-learning por profissionais de enfermagem foi considerado positivo. Deste modo, este e-learning poderá ser utilizado como estratégia de ensino-aprendizagem.