Anxiety in children with hyperkinetic disorder (literature review)

Gasanov, R. F.; Makarov, I V; Емелина, Д. А.

doi:10.31363/2313-7053-2019-2-3-12

Cited by 3 publications

(2 citation statements)

References 60 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Становление данного компонента имеет свои особенности в старшем дошкольном возрасте, когда происходит значительное изменение эмоциональной сферы ребенка, в связи с расширением границ составляющих образа мира. Ребенок характеризуется некоторой тревожностью, неуверенностью, нестабильностью настроения, рождением социальных страхов детей, с их постепенным осознанием и переносом в действительность с дальнейшей фиксацией, а также формированием в эмоциональном проявлении отказных реакций и негативизма [2], [5], [11], [13]. Эмпирическое исследование оформлялось на платформе следующей гипотезы: материнские установки взаимосвязаны с эмоциональным и личностным компонентом самих матерей.…”

Section: Our Results Suggest That Mothers Raising Children Of Preschounclassified

The Specificity of the Maternal Attitudes of Women With Children Aged 5 to 7 Years

Епанчинцева¹,

Kozlovskaya²,

Potokina³

2018

VOGU

View full text Add to dashboard Cite

Первостепенное значение в развитии личности ребенка играют родительские установки на воспитание. Необходимость исследования материнских установок женщин, имеющих детей в возрасте от 5 до 7 лет заключается в утверждении и доказательности эмпирических данных о прямой связи формирования индивидуальных характерологических особенностей детей и материнских установок. Выявление особенностей материнских установок позволит спрогнозировать психическое, эмоциональное развитие детей, а также своевременно оказать психологическую помощь семьям, испытывающим трудности в воспитательном процессе. Мы провели исследование на выборке 30 женщин в возрасте от 25 до 45 лет и их детей в возрасте от 5 лет 2 месяцев до 6 лет 11 месяцев. Выборка была разделена на страты по составу семьи, количеству и полу детей. Полученные нами результаты говорят о том, что матери, воспитывающие детей старшего дошкольного возраста, проявляют требовательность, строгость, тревожность и контроль к поведению ребенка как в полной, так и в неполной семье. При этом между родителями и детьми выстроены взаимоотношения сотрудничества и эмоционально-комфортных отношений, как в полной, так и неполной семье. Показатели родительского воспитания детей свидетельствуют о преобладании авторитарного стиля. В результате исследования нами впервые выявлены следующие особенности влияния материнских установок на развитие и проявление детского негативизма: чем выше показатель по материнским установкам «требовательность», «строгость», «тревожность» и «контроль» тем выше формирование у ребенка тревоги, страхов, агрессии и негативизма. Если матери стремятся к развитию самостоятельности ребенка, но из-за повышенной тревожности предпочитают оберегать ребенка от трудностей в ситуации самовыражения, то уровень неблагоприятного эмоционального состояния и развития у ребенка будет повышаться. Мы определили взаимосвязь директивной установки матери и проявления автономии поведения ребенка или преобладания чувства одиночества у детей дошкольного возраста. Детский негативизм имеет разные формы проявления, а именно капризы, упрямство, отказные реакции, своеволие, недисциплинированность, которые направлены против реально существующего или воспринимаемого как таковое неблагоприятного отношения к нему взрослых или сверстников. Специфика материнских установок не зависит от пола ребенка, структуры семьи и количества детей в семье. Таким образом, проведенное исследование специфики материнских установок женщин, имеющих детей в возрасте от 5 до 7 лет позволило уточнить понятие материнская установка и выявить особенности влияния материнских установок на эмоциональное развитие детей старшего дошкольного возраста. Выявлена статистически значимая взаимосвязь между директивными материнскими установками и негативным эмоциональным развитием детей старшего дошкольного возраста. Ключевые слова: развитие, родительские установки, материнские установки, детско-родительские отношения.

show abstract

Section: Our Results Suggest That Mothers Raising Children Of Preschounclassified

The Specificity of the Maternal Attitudes of Women With Children Aged 5 to 7 Years

Епанчинцева¹,

Kozlovskaya²,

Potokina³

2018

VOGU

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Astapov, A.M. Prikhozhan, Yu.L. Khanin) [6][7][8][9]. In our country anxiety is studied in a narrow sense of certain problems: school anxiety (E.V.…”

Section: A Problem Statementmentioning

confidence: 99%

Features of drawing therapy in the correction of anxiety in primary school children

Kozhurova

Неустроева

2021

SHS Web Conf.

View full text Add to dashboard Cite

The article deals with the study of the nature of anxiety and its impact on personal development, manifested in primary school children. The aim of the study is to identify the features of the influence of drawing therapy on the correction of anxiety in primary school children. The hypothesis of the study is presented as an assumption that the correction of anxiety in children of primary school age will be more successful if a set of classes is used by the method of drawing therapy in compliance with the following pedagogical conditions: classes include various forms of drawing therapy for the correction of anxiety in children, including in remote mode in the conditions of quarantine measures of the pandemic; in the course of classes, adapted individual work is carried out. A description of the entire study on the tasks set is given: to identify the initial levels of anxiety in children; implement an empirical study on the adapted correctional program of drawing therapy and verify the results by monitoring the diagnosis of anxiety in primary school children. The research work is carried out on the basis of school No. 20. Yakutsk, among the students of the 4th grade in the number of 29 people.

show abstract

Anxiety disorders as comorbid conditions in neuropsychiatric diseases in children

Zavadenko,

Nesterovskiy,

Zavadenko

et al. 2024

S.S. Korsakov J. Neuro. Psych.

View full text Add to dashboard Cite

Anxiety in children with hyperkinetic disorder (literature review)

Cited by 3 publications

References 60 publications

The Specificity of the Maternal Attitudes of Women With Children Aged 5 to 7 Years

The Specificity of the Maternal Attitudes of Women With Children Aged 5 to 7 Years

Features of drawing therapy in the correction of anxiety in primary school children

Anxiety disorders as comorbid conditions in neuropsychiatric diseases in children

Contact Info

Product

Resources

About