Analysis of the practice of using a modern electronic information and educational environment in higher educational institutions

Abstract

выбор темы представленного исследования был определен исходя из текущей ситуации, связанной с изменениями, происходящими как в профессиональном образовательном пространстве, так и в запросов работодателей к уровню профессиональных и личностных компетенций выпускников высших учебных заведений. В этой связи считаем, что бесспорным преимуществом учебного заведения будет являться обеспечение на высоком уровне образовательного процесса, что в настоящее время невозможно сделать без максимально активного применения электронной информационной образовательной среды. Исследования показали, что данная тема имеет довольно долгую историю обсуждения и, соответственно, рассматривается в различных ее аспектах. В данной статье подвергались анализу только те из них, которые имеют существенную поддержку в научных кругах. В настояей статье представлены собственные наработки в части организации работы обучающихся в электронной информационно-образовательной среде и обоснованы условия ее наиболее практического применения. Считаем, что внедрение предложенных подходов наряду с традиционными и доказавшими сфою эффективность направлениями работы способны привести к высоким положительным результатам, интересным всем участникам и потребителям образовательного процесса. the choice of the topic of the presented research was determined based on the current situation associated with changes occurring both in the professional educational space and in the requests of employers regarding the level of professional and personal competencies of graduates of higher educational institutions. In this regard, we believe that the indisputable advantage of an educational institution will be the provision of a high level of educational process, which currently cannot be done without the most active use of the electronic information educational environment. Research has shown that this topic has a rather long history of discussion and, accordingly, is considered in its various aspects. In this article, only those that have significant support in scientific circles were analyzed. This article presents our own developments in terms of organizing the work of students in an electronic information and educational environment and substantiates the conditions for its most practical application. We believe that the implementation of the proposed approaches, along with traditional and proven effective areas of work, can lead to high positive results that are interesting to all participants and consumers of the educational process.