Analysing family conversations and interactions during visits to Parque das Aves (Foz do Iguaçu, Brazil) from children’s perspective

Scalfi, Graziele; Massarani, Luisa; Bizerra, Alessandra Fernandes; Araujo, Juliana Magalhães de

doi:10.1080/02614367.2022.2043418

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“…Para tanto, um adulto da família foi escolhido para usar a Amazônia | Revista de Educação em Ciências e Matemática | v.18, n. 40, 2022. p. 05-21. câmera subjetiva do tipo Zoom Q3 HD, disposta em um cordão pendurado no pescoço. A câmera foi ligada pelo pesquisador logo antes da família iniciar a visita ao aquário, para registrar as interações entre os membros das famílias, conforme realizado em estudos anteriores deste grupo de pesquisa (Massarani et al 2019b;Massarani et al, 2019c;Massarani et al, 2019d;Scalfi et al, 2022).…”

Section: Procedimentosunclassified

Engajamento em foco: uma análise do conteúdo conversacional de famílias em visita ao aquário Jacques Huber (Belém)

et al. 2022

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Neste estudo de abordagem quanti-qualitativa, analisamos o conteúdo conversacional de 13 famílias durante visita espontânea ao Aquário Jacques Huber, em Belém, com o objetivo de compreender como os membros das famílias se engajam com a exposição. Para a coleta de dados, utilizamos uma câmera subjetiva que fez os registros audiovisuais, que posteriormente foram analisados por meio da codificação das conversas entre os membros das famílias. Nossos resultados trazem evidências de que a exposição suscitou o interesse das famílias, que compartilharam informações sobre os animais ao longo da visitação. Em geral, os genitores direcionaram a atenção das crianças para os animais e fizeram perguntas que aguçaram sua curiosidade. As crianças participaram ativamente das conversas com os pais e mediadores, buscando respostas para as questões levantadas, lendo painéis e compartilhando seus conhecimentos. O engajamento das famílias se deu nos níveis cognitivo, comportamental e emocional, facilitado pelo encontro dos contextos dos visitantes e do aquário, que suscitou conversas significativas e a coconstrução de significado.

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Section: Procedimentosunclassified

Engajamento em foco: uma análise do conteúdo conversacional de famílias em visita ao aquário Jacques Huber (Belém)

et al. 2022

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“…Moreover, emotions include an aspect of interpretation on the part of the subject in terms of their own lived emotional state, as well as the cognitive evaluations of socio-communicative signs and expressions that, in turn, are capable of motivating behavior. (Scalfi et al, 2022) Therefore, we envision emotions as possessing additional characteristics beyond the biological (hormones, connections, cerebral structure) in order to study emotions in informal spaces, choosing to include relationships with other individuals and elements, the environment and lived experiences in this operational definition (Fredricks et al, 2004;Pekrun and Linnenbrink-Garcia, 2012;Rowe et al, 2023). Emotions can therefore be defined for the purposes of this study as being based in two fundamental dimensions: valence and arousal (Russell, 1980;Russell and Barrett, 1999).…”

Section: Theoretical Backgroundmentioning

confidence: 99%

“…Previously described procedures were adopted in this study for the analysis of emotional experiences in public scientific-cultural spaces (see Massarani et al, 2022b;Scalfi et al, 2022;Rowe et al, 2023). After collection, audiovisual data was loaded into Dedoose 8.0.23 software, and significant events and conversations were selected using a methodology similar to those proposed in Ash et al (2007), Rowe and Kisiel (2012) Later, appropriate emotional descriptors were assigned to each event using the proposals found in Emotion Annotation and Representation Language (EARL) and Wheel of Emotion (Plutchik, 2001) as references; this allowed us to categorize positive and negative emotions (valence) and their degrees of activation or deactivation (arousal).…”

Section: Analysis Protocolmentioning

confidence: 99%

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Family visits to a biodiversity exhibit: An analysis of emotional responses during free visits and visits mediated by explainers

Massarani

Scalfi

Neves

et al. 2023

Cultures of Science

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In this study, we analyse the role of emotion in the context of informal science education experiences, specifically seeking to understand: (a) which emotions can be stimulated in families visiting interactive expositions, and (b) the extent to which parents/caregivers and museum explainers engage the children's emotional expressiveness. To this end, a protocol based on the core affect model was employed to examine the visits of 10 family groups (26 individuals) who visited an exhibit on biodiversity in a science museum in Rio de Janeiro, Brazil. Five families went on free visits and the other five had their visits mediated by explainers. We observed that, in general, positive emotions, such as excitement and surprise, were among those most often expressed. Negative emotions, such as disagreement and doubt, also stood out in this study, but they were not exclusively associated with the negative aspects of the experience, and were instead linked to challenging moments that facilitated the construction of meaning by the families. The data suggest that visits mediated by explainers occasioned more frequent emotional displays than free visits, indicating the importance of explainers in families’ interactions and emotional responses.

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“…| 3 E-ISSN 1808-5245 MANO et al, 2021;BEVILAQUA et al, 2020; JONCHERY; VAN PRAËT, 2014;STUDART, 2009;KÖPTCKE et al, 2008). No entanto, a análise da visita a museus na perspectiva do lazer, os impactos decorrentes para a gestão da instituição e o aporte que essa prática pode trazer ao visitante são aspectos pouco explorados no contexto dos museus de ciência (SCALFI et al, 2022;ZHANG;LIU, 2021;SILVA;SILVA, 2020).…”

Section: Introductionunclassified

Agora são elas

Dahmouche¹,

Cazelli

Gruzman³

et al. 2023

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A participação na vida sociocultural nas cidades abrange as práticas da tríade museus-lazer-turismo. Esse artigo aborda o público espontâneo que visita museus de ciência no Rio de Janeiro e analisa aspectos da participação das mulheres nesses locais. A pesquisa está ancorada nos estudos de públicos realizados nos espaços museológicos, bem como procura adensar as discussões a partir da perspectiva do lazer. Os dados foram obtidos por meio do questionário de Perfil-Opinião do Observatório de Museus e Centros de Ciência e Tecnologia, na última edição realizada em 2017. Participaram dez museus de ciência, e foi realizada uma amostragem probabilística. Os dados relativos aos 4.606 respondentes foram sistematizados e tratados estatisticamente. Os resultados expressam o potencial de atratividade dos espaços museais, nos quais foi observada a prevalência do “turista cidadão”, que mora e usufrui da cidade, frente ao “turista padrão”. A predominância da presença de mulheres nos museus de ciência investigados, acompanhada principalmente por amigos/as, foi constatada. No entanto, não é possível afirmar o seu protagonismo na definição da agenda cultural. Nota-se a ampliação do papel dessas instituições como espaços de lazer e aprendizado e a permanência de lacunas de políticas públicas para tornar esses espaços mais inclusivos e consolidar o hábito de visita a museus.

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Analysing family conversations and interactions during visits to Parque das Aves (Foz do Iguaçu, Brazil) from children’s perspective

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Family visits to a biodiversity exhibit: An analysis of emotional responses during free visits and visits mediated by explainers

Agora são elas

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