Analisis Permasalahan Belajar Pendidikan Dasar

Wibowo, Agung Surya; Simaremare, Aman; Yus, Anita

doi:10.55927/jsih.v1i1.454

Cited by 3 publications

(3 citation statements)

References 23 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Pada kegiatan pembelajaran inti, setelah selesai menyampaikan materi, guru mempersilahkan anak mengangkat tangan siapa yang bisa menceritakan sedikit tentang apa yang sudah dipelajari atau mengungkapkan bagaimana perasaan yang dialami oleh anak setelah guru selesai menjelaskan materi. Hasilnya, hanya 5 anak yang mengangkat tangan dan lancar mengemukakan pendapatnya dari keseluruhan jumlah anak yaitu 18 anak (Agung Wibowo et al, 2022).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengaruh Penggunaan Media Audiovisual terhadap Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Usia Dini

Yus

Saragih²

2023

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk melihat pengaruh penggunaan media audiovisual terhadap kemampuan bahasa ekspresif anak. Penelitian ini memakai desain penelitian Quasi Eksperimen dengan bentuk The Equivalent Time Sample Design. Jumlah subyek dalam penelitian ini sebanyak 13 anak berusia 5-6 tahun. Variabel penelitian terdiri dari variabel bebas, yaitu media audiovisual dan variabel terikat, yaitu kemampuan bahasa ekspresif. Data hasil penelitian dikumpulkan menggunakan teknik non tes, yaitu observasi. Data dianalisis menggunakan statistik parametrik dengan uji hipotesis menggunakan Uji-t. Hasil analisis pada data penelitian menunjukkan ada perbedaan rerata yang diuji. Uji hipotesis menunjukkan thitung sebesar 9,521 dan ttabel sebesar 1,771, artinya thitung ttabel atau sama dengan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data, ditarik kesimpulan bahwa media audiovisual berpengaruh signifikan terhadap kemampuan bahasa ekspresif anak usia dini.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Pengaruh Penggunaan Media Audiovisual terhadap Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Usia Dini

Yus

Saragih²

2023

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Beberapa masalah yang sering ditemui dalam pembelajaran siswa sekolah dasar termasuk keterlambatan akademik, kurangnya motivasi, dan sering tidak masuk sekolah. Selain itu, ada juga masalah sosial seperti perundungan atau bullying yang dapat mempengaruhi semangat belajar siswa (Wibowo et al, 2022).…”

Section: Permasalahan Pembelajaran Siswa Sekolah Dasarunclassified

Implementasi dan Evaluasi Pengendalian Strategi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Jenjang Sekolah Dasar

Chairiyah,

Khayati,

Hanifah

2023

impian j.

View full text Add to dashboard Cite

Proses pembelajaran bagi siswa sekolah dasar menghadapi berbagai tantangan, termasuk keterlambatan akademis, kurangnya motivasi, dan masalah sosial seperti perundungan, yang dapat signifikan memengaruhi semangat belajar siswa. Untuk mengatasi tantangan ini, guru dapat menggunakan beragam strategi, seperti pengajaran berkelanjutan, peningkatan motivasi, dan pembentukan sikap dan kebiasaan belajar positif. Metode penelitian melibatkan pendekatan analisis deskriptif terhadap data literatur yang diperoleh dari tinjauan literatur sistematis mengenai kontrol strategi dalam pengembangan pendidikan untuk meningkatkan hasil belajar siswa di tingkat sekolah dasar. Proses tinjauan literatur difokuskan pada artikel-artikel asli yang mencakup abstrak, pendahuluan, metode, dan hasil. Pencarian artikel dilakukan dengan menggunakan kata kunci khusus yang terkait dengan kontrol strategi, peningkatan pembelajaran siswa sekolah dasar, dan evaluasi kontrol strategi pembelajaran. Penelitian mengidentifikasi berbagai jenis strategi pembelajaran, termasuk Pembelajaran Aktif, Pembelajaran Berbasis Mobile, Pembelajaran Kooperatif, dan Pembelajaran Inovatif, serta isu-isu yang memengaruhi pembelajaran siswa sekolah dasar, seperti keterlambatan akademis, kurangnya motivasi, dan masalah sosial. Implementasi dan evaluasi strategi kontrol di sekolah dasar sangat penting dalam pengembangan pendidikan, melibatkan analisis SWOT untuk mengevaluasi kegiatan sekolah dan perumusan strategi visi, misi, dan pencapaian program. Proses evaluasi melibatkan langkah-langkah seperti perencanaan penilaian, pengumpulan data, verifikasi, analisis, interpretasi, dan tindak lanjut. Hasil evaluasi digunakan untuk memperbaiki metode pembelajaran siswa secara formatif. Sebagai kesimpulan, implementasi dan evaluasi kontrol strategi pendidikan di sekolah dasar sangat penting untuk mengatasi tantangan dan meningkatkan hasil belajar siswa.

show abstract

“…Hal inilah yang menyebabkan guru yang mengajar IPA bagi peserta didik muda dituntut harus kontekstual dan memberikan pengalaman yang konkrit. Oleh karena itu penggunaan model dan media pembelajaran bagi peserta didik di sekolah dasar sangat diperlukan (Wibowo et al, 2022). Pembelajaran IPAS yang ditempuh peserta didik telah diberikan secara nyata dan konkret melalui model group investigation berbasis lingkungan sehingga sesuai dengan peran guru dalam membelajarkan IPA di sekolah dasar.…”

Section: Mengarahkan Pelaksanaan Tidak Lanjut Gambar 1 Diagram Hasil ...unclassified

Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation Berbasis Lingkungan Sekitar pada Mata Pelajaran IPAS di SD Negeri Tulangampiang Denpasar

Dewi Setiawati

2023

JEE

View full text Add to dashboard Cite

Learning success can be seen through the learning process obtained by students. Choosing the right learning model greatly influences students' learning success. Based on the results of observations, teachers as educators at Tulangampiang State Elementary School still predominantly use conventional learning models. Choosing a group investigation learning model based on the surrounding environment can be used as an alternative to achieve learning success. This research aims to describe the application of the group investigation learning model based on the surrounding environment at Tulangampiang State Elementary School, Denpasar. This type of research is qualitative with a descriptive approach. The research took place for approximately six months in the even semester of the 2022/2023 academic year at Tulangampiang State Elementary School, Denpasar. The research subjects were educators and 41 students in the VA class who were determined using a purposive sampling technique. This research uses human instruments, or researchers as key instruments which are also equipped with interview, observation and documentation techniques. The research procedure follows the flow of qualitative research procedures with data analysis techniques using the Miles and Huberman Model, as well as testing the validity of the data through credibility, transferability, dependability and conformability tests. The research results show that the application of the environment-based group investigation learning model can be described through the implementation of syntax during learning, which consists of; selecting topics, cooperative planning, implementation, analysis and synthesis, presenting final results and evaluation. Even though the observation results vary in percentage, they have shown the phenomenon of teacher and student activity in each syntax. The science learning undertaken by students has been provided in a real and concrete way through a group investigation model based on the surrounding environment so that it is in accordance with the role of teachers in teaching science in elementary schools. The group investigation learning model based on the surrounding environment can be used by teachers to ensure the quality of the learning process is better and meets expectations.

show abstract

Analisis Permasalahan Belajar Pendidikan Dasar

Cited by 3 publications

References 23 publications

Pengaruh Penggunaan Media Audiovisual terhadap Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Usia Dini

Pengaruh Penggunaan Media Audiovisual terhadap Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Usia Dini

Implementasi dan Evaluasi Pengendalian Strategi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Jenjang Sekolah Dasar

Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation Berbasis Lingkungan Sekitar pada Mata Pelajaran IPAS di SD Negeri Tulangampiang Denpasar

Contact Info

Product

Resources

About