Analisis Penerapan Pengetahuan Orang Tua dalam Stimulasi Aspek Perkembangan Anak Usia Dini

Abstract

Knowledge about early childhood development is urgent. Because through the knowledge of parents can provide maximum stimulation. The purpose of the study was to find out how parents knowledge, the application of parental knowledge in stimulating child development and the factors that influence the application of parental knowledge in stimulating child development. This research uses field study method. The result is that the knowledge of parents in the aspect of developing religious and moral values ​​is quite good, the physical motor aspect is sufficient, the cognitive aspect is lacking, the language and social emotional aspects are good. The stimulation provided in developing various aspects of child development is adjusted to the aspects. Except for cognitive development, the stimulation given by parents is not appropriate for their age. Factors that influence this include education, work and busyness, parental awareness of the importance of child development, problems children have, and digital media.
 Pengetahuan tentang perkembangan anak mulai dari usia dini merupakan hal penting. Hal ini karena pengetahuan orang tua dapat memberikan stimulasi dengan maksimal. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengetahuan orang tua, penerapannya dalam stimulasi perkembangan anak, dan faktor yang berpotensi mempengaruhi penerapan pengetahuan orang tua saat menstimulasi perkembangan anak. Penelitian ini menggunakan metode studi lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan orang tua di dalam aspek perkembangan nilai agama dan moral cukup baik, aspek fisik motorik cukup, aspek kognitif kurang, aspek bahasa dan sosial emosional baik. Stimulasi yang diberikan dalam mengembangkan aspek anak disesuaikan dengan aspeknya. Kecuali perkembangan kognitif stimulasi yang diberikan orang tua belum tepat sesuai usianya. Faktor yang mempengaruhi hal tersebut meliputi pendidikan, pekerjaan, kesadaran orang tua, problem anak, dan media digital.

Case Study: Parenting Use of Digital Technology in Preschool Children by Middle-Class Digital Immigrant Parents

“…All informants are parents with lower middle-class incomes, whereas parents from this group face other challenges in accessing digital technology devices due to cost constraints. Parents with a high economic level will not hesitate to spend money to access information by paying for Internet packages and all other needs, but parents who have a lower economic level tend to have many considerations so that stimulation through the facilities that children get is not optimal (Bening & Ichsan, 2022). However, parents who are in a low economic situation, if their knowledge and insight are high, will always make every effort toward the growth and development of their children.…”

Strategi Guru dalam Pengembangan Logika Anak Usia Dini

“…Interaksi ini menjadi pengalaman yang sangat bermakna yang mencerminkan sebuah hubungan sehingga interaksi ini merupakan faktor penting yang paling mempengaruhi perkembangan proses berpikir anak. Urgensi pengetahuan tentang perkembangan anak adalah orang tua dapat memaksimalkan stimulasi dan rangsangan kecerdasan bagi anak mulai dari usia dini (Bening & Ichsan, 2022).…”

Cognitive and Child Language Development and Involvement in Learning

“…Sangat penting bagi pendidik untuk dilatih dalam perkembangan kognitif dan linguistik anak-anak, terutama saat mengajar. Semakin baik seseorang memahami perkembangan anak, semakin baik seseorang dapat mengelola dan mengajar siswa (Bening & Ichsan, 2022). Jumlah instruksi yang ditawarkan kepada siswa tidak boleh terlalu menantang dan membuat stres, juga tidak boleh monoton dan sederhana.…”