Analisis Kesulitan Mahasiswa Pendidikan Matematika Menyelesaikan Soal Pada Mata Kuliah Kalkulus I

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Bertujuan mendeskripsikan kesalahan mahasiswa dalam menyelesaikan soal pertidaksamaan pada mata kuliah kalkulus I. Sampel dalam penelitian ini mahasiswa pendidikan matematika Universitas Sultan Ageng Tirtayasa semester 2. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan metode tes dan metode wawancara. Sebelum melakukan analisis peneliti memeriksa keabsahan data menggunakan triangulasi untuk memperoleh data yang valid. Data yang sudah valid dianalisis kemudian didapat simpulan. Hasil penelitian didapat bahwa sampel X melakukan 6 kesalahan yaitu kesalahan menentukan hasil irisan, kesalahan menentukan himpunan penyelesaian, kesalahan menggambarkan garis bilangan, kesalahan menentukan nilai pembuat nol, kesalahan menentukan nilai pembuat nol pada garis bilangan, kesalahan menentukan daerah penyelesaian garis bilangan. Sampel Y melakukan 6 kesalahan yaitu kesalahan menggambarkan garis bilangan, kesalahan menentukan positif negatif pada garis bilangan, kesalahan menentukan tanda interval, kesalahan menentukan himpunan penyelesaian, kesalahan menentukan daerah penyelesaian garis bilangan. Kesalahan dari kedua sampel hampir sama yaitu kurang memahami konsep pertidaksamaan dan tidak ingat konsep dasar. Untuk menghindari kesalahan secara terus menerus sebaiknya dalam belajar kalkulus utamakan pemahaman konsep agar mahasiswa benar-benar paham dan mengerti sehingga kesalahan pada sampel X dan sampel Y tidak terjadi pada mahasiswa lainnya.

Analisis Kesulitan Calon Guru Matematika dalam Menyelesaikan Soal Olimpiade Bidang Aljabar

“…Siskawati (2019) juga melaksanakan penelitian yang bertujuan untuk memperoleh hasil berupa deskripsi kesulitan belajar mahasiswa dengan berbagai kategori hasil belajar pada mata kuliah aljabar linier elementer. Penelitian yang berkaitan dengan analisis kesulitan yang dialami mahasiswa dalam mengerjakan soal ON MIPA-PT Matematika juga dilaksanakan oleh Amalia & Pujiastuti (2020) dengan hasil berupa deskripsi kesulitan-kesulitan yang dialami pada materi kombinatorika.…”

Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Ditinjau Dari Gaya Berpikir

“…Hal ini dapat dilihat dari hasil International Trends Test in Mathematics and Scientific Research (TIMSS). Pada tahun 1999 Indonesia mengikuti tes tersebut dan Indonesia berada di peringkat ke-32 dari 38 negara yang mengikuti test (Purwanti et al, 2020). Selain itu, hasil TIMSS pada tahun 2003 menunjukkan bahwa Indonesia berada di peringkat ke-35 dengan skor rata-rata 411 dari 46 negara, sedangkan rata-rata skor internasional adalah 467.…”

Analisis Kesalahan Mahasiswa dalam Mengerjakan Latihan Soal Materi Ring pada Mata Kuliah Struktur Aljabar: Sebuah Kajian Mendalam Tentang Faktor-Faktor Yang Memengaruhinya

“…Hal ini seringkali menyulitkan Mahasiswa dalam memahami pelajaran dan menurunkan minat belajar. Banyak Mahasiswa yang menganggap mata kuliah ini sulit untuk diilustrasikan dan tidak relevan dengan kehidupan nyata, karena konsep yang mendasarinya, teorema, serta buktinya terkesan abstrak dan di luar ekspektasi (Astuti, 2017) Instrumen penelitian merupakan sebuah tes yang dirancang untuk mengukur informan dengan menggunakan sejumlah pertanyaan dan pernyataan dalam rangka penelitian, yang dapat disusun dengan merinci tujuan penelitian (Sukmadinata, 2009). Instrumen penelitian yang dipakai merupakan angket terbuka.…”