Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa Kelas VIII SMPN 5 Kota Bima Tahun Ajaran 2021/2022

Abstract

This study aims to describe mathematical communication skills in terms of visual, auditory, and kinesthetic learning styles on the material of a two-variable linear equation system. The type of research is descriptive research. The research instrument are learning style questionnaire, a mathematical communication skill test, and an interview guide. Taking the subject in this study by purposive sampling, obtained 6 students of class VIII-1 SMPN 5 Bima City where 2 students with visual learning styles, 2 students with auditory learning styles, and 2 students with kinesthetic learning styles. The six students were given questions about mathematical communication skills tests and interviews. The results are mathematical communication skills of students with visual learning style is in the sufficient category, and students with auditory and kinesthetic learning styles had mathematical communication skills which are in less category. This is indicated by students with visual learning style who are able to fulfill the indicators of writing and mathematical expression but are not able to fulfill the indicators of drawing. Students with auditory learning style and kinesthetic learning style are not able to fulfill the indicators of writing, mathematical expression, and drawing.

Analisis Gaya Belajar Visual Siswa Kelas 3 Dalam Pemecahan Masalah Matematis Di SD

“…Belajar dengan gaya visual Menjadi pembaca yang cepat dan tekun dalam membaca Siswa sulit dalam menerima interaksi verbal Siswa akan sering menjawab pertanyaan dengan jawaban yang singkat dan jelas Mempunyai kebiasaan yang rapi juga teratur dalam segala hal Tidak akan mudah terganggu dengan keributan yang terjadi di sekitar (Aliffianti, Kurniati, Salsabila, & Turmuzi, 2022) Setelah siswa menjawab pertanyaa maka akan diperoleh juga skor maupun hasilnya, kemudian kriteriakan dalam tabel berikut ini.…”

Analysis of mathematical communication ability reviewing from learning style of students class VIII in the think-pair-share learning

“…Hal tersebut sesuai dengan hasil penelitian Anintya et al (2017) yaitu pada indikator mengevaluasi ide-ide matematik subyek dengan gaya belajar kinestetik kurang mampu dalam memenuhi indikator tersebut. Hal tersebut didukung oleh hasil penelitian Aliffianti et al (2022) dimana subyek dengan gaya belajar kinestetik tidak dapat memberikan langkah penyelesaian yang sesuai pada soal yang diberikan.…”

“…2, Mei -Agustus 2022 N. T.Lathifah, Y. Yuhana, C. A. H. F. Santosa tiga dan empat masih kurang lengkap seperti dalam soal tiga dan empat subyek SUA-2 tidak menuliskan permasalahan terkait dengan sketsa gambar. Hal tersebut sesuai dengan hasil penelitian dariAliffianti et al (2022) dimana untuk subyek dengan gaya belajar auditorial masih terdapat kekurangan dalam menuliskan informasi yang diketahui dan menuliskan permasalahan yang ditanyakan.…”