Analisis Kemampuan Implementasi Morfologi Dalam Teks Prosedur Siswa Kelas Xi Mas Plus Al Ulum Medan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi, menganalisis, dan mendeskripsikan kemampuan implementasi morfologi teks prosedur yang dihasilkan oleh siswa kelas XI MAS Plus AL Ulum. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa studi dokumentasi terhadap 20 teks prosedur siswa kelas XI MAS Plus AL Ulum. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas XI MAS Plus AL Ulum sudah mampu mengimplementasikan morfologi (afiksasi, reduplikasi, dan pemajemukan) dengan baik dan benar pada karya tulisnya. Ditemukan 202 (84,57%) bentuk implementasi morfologi yang benar dan 36 (15,14%) bentuk implementasi morfologi yang salah di dalam teks prosedur siswa kelas XI MAS Plus Al Ulum. Implementasi morfologi yang salah berasal dari proses afiksasi yaitu sebesar 12,18% dengan bentuk kesalahan terbanyak adalah penggunaan kata depan di- yang dipisah atau digabung.