Analisis Kajian Keterkaitan Kompetensi Profesional dengan Kinerja Guru

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterkaitan variabel kompetensi profesional dengan kinerja guru di SDN Cipete Utara 13 Pagi dan SDN Cipete Utara 12 Pagi. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan sampling jenuh, dengan ukuran sampel 30 orang guru. Hasil analisis diperoleh korelasi sebesar 0,632 atau 63,2% dan koefisien determinasi menunjukan kompetensi profesional memberikan kontribusi terhadap kinerja guru sebesar 0,516 atau 51,6% sisanya sebesar 48,4% yang dipengaruhi faktor lain di luar penelitian ini. Selain itu, hasil pengujian hipotesis (uji t)idiperoleh t-hitung = 3,286 > t-tabel = 2,048 dengan signifikansi 0,003 < 0,05 berarti H0 ditolak dan H1 dierima. Berdasarkan data tersebut, maka terdapat hubungan secara positif dan signifikan dengan variabel kompetensi profesional dengan variabel kinerja guru.

Eksplorasi faktor-faktor penentu kompetensi profesional guru MTs: Perspektif supervisi, pengalaman, dan disiplin kerja

“…Kompetensi profesional guru memiliki hubungan yang erat dengan kinerja pembelajaran yang berkualitas (Herwansah & Susanto, 2021). Seorang guru yang memiliki kompetensi profesional yang tinggi memiliki kemampuan untuk merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran dengan efektif (Komarudin, 2021;Utami et al, 2019).…”

Pengaruh Budaya Sekolah, Kompetensi Profesional dan Komitmen Organisasi Terhadap Kinerja Guru SMP Negeri Air Putih Kabupaten Batu Bara

“…Hasan, (2017), dalam mengoptimalkan dan memaksimalkan kinerja guru sangat perlu ditingkatkan kompetensi profesionalnya, dimana kompetensi profesional merupakan kompetensi yang berhubungan dengan keguruan dimulai dari pembuatan perangkat pembelajaran, menyiapkan perangkat pembelajaran, penguasaan materi pembelajaran, kreativitas seorang guru dalam memberikan pengajaran, mendorong siswa untuk selalu aktif dalam proses belajar mengajar, pekerjaan administrasi, menyiapkan metode pembelajaran, dan memilih model pembelajaran yang merangsang siswa untuk aktif belajar serta bisa berorganisasi dengan guru lain. (Herwansah & Susanto, (2021), menyatakan bahwa kompetensi profesional memiliki pengaruh terhadap kinerja guru ekonomi, pengaruh kompetensi profesional terhadap kinerja guru bersifat positif yang artinya apabila kompetensi profesional meningkat, maka akan meningkatkan pula kinerja guru ekonomi. Maka dari itu dalam mengoptimalkan dan memaksimalkan kinerja guru sangat perlu ditingkatkan kompetensi profesionalnya, dimana kompetensi profesional merupakan kompetensi yang berhubungan dengan keguruan dimulai dari pembuatan perangkat pembelajaran, menyiapkan perangkat pembelajaran, penguasaan materi pembelajaran, kreativitas seorang guru dalam memberikan pengajaran, mendorong siswa untuk selalu aktif dalam proses belajar mengajar, pekerjaan administrasi, menyiapkan metode pembelajaran, dan memilih model pembelaj9aran yang merangsang siswa untuk aktif belajar serta bisa berorganisasi dengan guru lain.…”