Analisis Faktor Rendahnya Minat Belajar Matematika Siswa Kelas v Di Sd Negeri 4 Gumiwang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja faktor rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran matematika dan bagaimana upaya guru dalam menumbuhkan minat belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas V di SD Negeri 4 Gumiwang. Kegiatan penelitian ini dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Jenis data kualitatif merupakan data yang diperoleh dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, ditemukan bahwa faktor rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran matematika sebagai berikut Faktor Internal siswa dapat ditunjukan dengan kurangnya rasa suka siswa terhadap mata pelajaran matematika dan beranggapan bahwa mata pelajaran matematika merupakan mata pelajaran yang sulit ,perhatian siswa yang masih rendah terhadap pembelajaran matematika, serta rendahnya perstasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Faktor rendahnya minat belajar siswa juga berasal dari faktor eksternal. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru menunjukkan bahwa cara guru dalam mengajar masih monoton dan jarang menggunakan media pembelajaran pada saat pembelajaran matematika. Selain dari cara guru mengajar juga dipengaruhi oleh perilaku dan sikap orang tua yang dirasa kurang tepat ketika terhadap siswa. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah upaya yang dilakukan guru dalam menumbuhkan minat belajar siswa khususnya pada mata pelajaran matematika sudah cukup baik.

Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Materi Kecepatan Menggunakan Teori Kastolan

“…Terdapat dua faktor kemampuan dan pemahaman untuk belajar matematika menjadi rendah meliputi faktor dari siswa itu sendiri disebut dengan internal dan faktor luar yang bersangkutan disebut dengan eksternal (Nabillah & Abadi, 2019;Putri et al, 2019;Roza et al, 2021). Faktor yang mendukung rendahnya pemahaman siswa, yaitu faktor dari siswa itu sendiri seperti siswa menjadi bosan karena pembelajaran sulit, rumus-rumus yang banyak, dan kurangnya pemahaman siswa terhadap pembelajaran matematika (Ayu et al, 2021).…”

Studi Literatur: Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Minat Belajar Matematika

“…Mereka beranggapan bahwa matematika merupakan mata pelajaran yang agak sulit sehingga matematika merupakan mata pelajaran yang kurang disukai oleh siswa. Rendahnya minat belajar tidak mendorong siswa untuk maju lebih jauh dan tidak mendorong siswa untuk antusias terhadap matematika (Putri et al, 2019). Penggunaan media sosial merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi minat belajar matematika siswa.…”

Pengaruh Penggunaan Internet Terhadap Minat dan Perilaku Belajar Siswa

“…Minat yang terdapat dalam diri siswa dapat dilihat dari beberapa aspek. Menurut Dalyono ada tidaknya minat siswa pada pelajaran dapat dilihat dari cara anak mengikuti pelajaran, lengkap tidaknya catatan, memperhatikan tindaknya dalam pelajaran itu (Putri et al, 2019).…”