Análisis Factorial sobre el Uso de las TIC en Instituciones Educativas de Paraguay - [Factor Analysis on the Use of ICT in Educational Institutions in Paraguay]

Adaptación y validación del instrumento CODIDORA al contexto paraguayo

“…El uso y la implementación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ha acaparado en los últimos años la atención de numerosos investigadores (Canese et al, 2021;Denis y Schaefer, 2021;Manzanilla-Granados et al, 2023;Mereles y Canese, 2020;OEI, 2021;Palacios et al, 2023;Picón et al, 2020;Rodas et al, 2020;Rosenberger, 2020).…”

“…Es importante tener en cuenta que, a pesar de algunas intervenciones en forma de planes TIC y similares (Canese et al, 2021), los agentes educativos igualmente declaraban la necesidad de establecer políticas públicas sobre las TIC en el ámbito educativo (Denis y Schaefer, 2021). Esta necesidad manifiesta guarda relación con lo indicado por docentes y directores de Formación Docente, quienes ubican en los primeros lugares las necesidades de formación en TIC para el desarrollo de la docencia (Red para la formación docente en Paraguay "Aula Pyahu", 2021)…”