Analisis E-Learning Readiness Pada Pembelajaran Kimia di SMA Negeri 1 Labuhan Haji

Fitriawati, Izi; Andayani, Yayuk; Sofia, Baiq Fara Dwirani

doi:10.29303/jpm.v16i3.2367

Cited by 3 publications

(3 citation statements)

References 10 publications

(10 reference statements)

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Perceived usefulness is defined as the extent to which users believe using E-Learning can support achieving specific goals or needs. Meanwhile, perceived ease of use is defined as the extent users believe E-Learning is easy to use [18]. Table 6 shows the assessment scores for the two sub-factors of acceptance, each at 3.8 (ready) and 4.0 (ready), with an average of 3.9 (ready).…”

Section: Acceptance Factormentioning

confidence: 99%

The evaluation of e-learning readiness as a distance learning media of the first-semester biology students

Ariandi

Wahid

2023

J. Pijar.MIPA

View full text Add to dashboard Cite

Universitas Sulawesi Barat (Unsulbar) launched its primary Learning Management System (LMS) named E-learning of Universitas Sulawesi Barat or often called “E-learning Unsulbar” in 2020 (https://elearning.unsulbar.ac.id/). Implementing E-learning at Unsulbar is one of the university’s efforts to maximize distance learning, especially during the COVID-19 pandemic. A study was conducted to evaluate E-learning readiness to measure the readiness of new students of the Biology Education Study Program towards the E-learning implementation. It is a quantitative descriptive study using a survey method adapted from a questionnaire developed by Akaslan and Law. The respondents were 77 new students from the biology education class of 2020 in the odd semester of 2020-2021. The measurement adapts three main stages, i.e., readiness (technology, people, institutions, content), acceptance, and training. The result showed that the readiness of new students for E-learning Unsulbar for technology and training factors were 3.1 and 3.3, respectively. It was categorized as not ready, which means that there needed to be more readiness of students’ internet infrastructures and academics who need training in using E-learning Unsulbar. Meanwhile, the scores for the factor of people, institutions, content, and acceptance were 3.8, 4.2, 3.85, and 3.9, respectively, and categorized as ready to be implemented. This result is an evaluation material for the university in determining the right policy for implementing E-learning Unsulbar.

show abstract

Section: Acceptance Factormentioning

confidence: 99%

The evaluation of e-learning readiness as a distance learning media of the first-semester biology students

Ariandi

Wahid

2023

J. Pijar.MIPA

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Penelitian dengan menggunakan metode ELR telah banyak dilakukan. Biasanya, analisis berbasis ELR dilakukan terkait pendidikan e-learning di sekolah, seperti yang telah dilakukan oleh Irfan et al (2022), Luthpiah & Maita (2021), dan Fitriawati et al (2021). Dengan adanya kebutuhan peserta lelang terhadap informasi pelelangan ikan, maka diperlukan penelitian mengenai kesiapan Peserta Lelang untuk menerima informasi pelelangan ikan secara online melalui aplikasi FAIS.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Kesiapan Implementasi Aplikasi Fish Auction Information System (FAIS) Menggunakan Model E-Learning Readiness

Permana,

Susiloningtyas,

Sukoraharjo

et al. 2023

Jurnal Kelautan Nasional

View full text Add to dashboard Cite

Informasi pelelangan ikan dapat diterima secara langsung dan cepat dengan melalui aplikasi Fish Auction Information System (FAIS). Sebelum diterapkan secara menyeluruh di seluruh pelabuhan perikanan, diperlukan informasi kesiapan peserta lelang untuk menggunakan aplikasi FAIS. Pengamatan secara langsung di pelabuhan Muara Angke menunjukkan bahwa informasi pelelangan ikan diterima secara manual dan memakan waktu yang lama. Penelitian ini dilakukan dengan menganalisis kesiapan peserta lelang terhadap penggunaan aplikasi FAIS dengan model E-Learning Readiness (ELR) di pelabuhan Muara Angke. Penelitian deskriptif ini menggunakan metode kuantitatif dengan model ELR dari Aydin dan Tasci, yang terdiri dari empat faktor: pengetahuan, keterampilan, modal, dan respon. Subjek penelitian terdiri dari 30 responden. Penelitian ini memberikan informasi dan gambaran kesiapan peserta lelang untuk menggunakan aplikasi FAIS. Berdasarkan analisis data, skor indeks kesiapan peserta lelang berada pada indeks level 3 dengan kategori "Siap, namun perlu sedikit peningkatan". Pengetahuan, keterampilan, modal, dan respon dari peserta Lelang dapat menggunakan aplikasi FAIS perlu sedikit peningkatan. Dukungan pengembangan teknologi dan dukungan pelatihan diperlukan untuk meningkatkan kesiapan peserta lelang.

show abstract

“…Pembelajaran daring (dalam jaringan) adalah metode alternatif yang paling banyak dipilih untuk mengimplementasikan kebijakan belajar dari rumah (Fitriawati et al, 2021). Pembelajaran daring atau online merupakan pembelajaran jarak jauh dengan memanfaatkan jaringan internet dalam proses pembelajaran (Zulfitria et al, 2020).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Persepsi Siswa dan Guru Terhadap Penggunaan Aplikasi Google Classroom Dalam Pembelajaran Kimia di SMAN 1 Praya dan SMAN 2 Praya

Irmayani,

Andayani,

Sofia

et al. 2023

JIPP

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji persepsi siswa dan guru terhadap penggunaan aplikasi google classroom dalam pembelajaran kimia di SMAN 1 Praya dan SMAN 2 Praya. Jenis penelitian ini adalah penelitian desktiptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi pada penelitian adalah seluruh siswa kelas XII Jurusan IPA yang berjumlah 376 siswa dan seluruh guru kimia yang berjumlah 6 guru. Sampel penelitian sebanyak 194 siswa Jurusan IPA dan 6 guru kimia yang berada di SMAN 1 dan SMAN 2 Praya. Sampel untuk siswa diambil menggunakan teknik Proporsional Random Sampling. Persepsi siswa dan guru terdiri dari tiga indikator yaitu indikator kebermanfaatan, indikator kemudahan dan indikator evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa dan guru terhadap penggunaan aplikasi google classroom untuk indikator kebermanfaatan diperoleh frekuensi relatif 36,1% (baik) untuk siswa dan 50% (baik) untuk guru, indikator kemudahan diperoleh frekuensi relatif 58,3% (baik) untuk siswa dan 50% (baik) untuk guru. Sedangkan pada indikator evaluasi diperoleh frekuensi relatif 36,1% (cukup) untuk siswa dan frekuensi relatif 50% (baik) untuk guru. Secara keseluruhan persepsi siswa dan guru terhadap penggunaan aplikasi google classroom dalam kategori cukup untuk siswa dengan frekuensi relatif sebesar 45% dan kategori baik untuk guru dengan frekuensi relatif sebesar 50%.

show abstract

Analisis E-Learning Readiness Pada Pembelajaran Kimia di SMA Negeri 1 Labuhan Haji

Cited by 3 publications

References 10 publications

The evaluation of e-learning readiness as a distance learning media of the first-semester biology students

The evaluation of e-learning readiness as a distance learning media of the first-semester biology students

Analisis Kesiapan Implementasi Aplikasi Fish Auction Information System (FAIS) Menggunakan Model E-Learning Readiness

Persepsi Siswa dan Guru Terhadap Penggunaan Aplikasi Google Classroom Dalam Pembelajaran Kimia di SMAN 1 Praya dan SMAN 2 Praya

Contact Info

Product

Resources

About