Análisis del uso de autoevaluaciones en una plataforma digital en el entorno de la Fsiologia Médica.

Abstract

En la asignatura de Fisiología I del Grado de Medicina los profesores están comprometidos de forma activa en actualizar la metodología docente a utilizar. En los últimos años, se ha fomentado que el alumno adquiriera distintas competencias como son: el aumento de su autonomía para gestionar su progreso en la asignatura, la búsqueda de información en fuentes diversas, el manejo de distintas modalidades de comunicación y el trabajo colaborativo. El objetivo de estas competencias está dirigido a que amplíen sus destrezas para profundizar en la adquisición de los conocimientos y que sean capaces de divulgarlos en el entorno académico. Con esta intención, en la asignatura de Fisiología, se han ofrecido a los alumnos distintas herramientas de aprendizaje, y en la presente memoria se aborda el análisis sobre la realización de autoevaluaciones en la plataforma BlackBoard y el grado de utilidad que los alumnos han otorgado a esta herramienta de aprendizaje. Palabras clave: trabajo autónomo, autoevaluación, test, progreso en la asignatura, BlackBoard, encuestas, participación.

Aplicación de Trabajo en Equipo y Logro Individual (TELI) en alumnos del Grado de Medicina.

“…Durante los últimos cinco años, los profesores de la asignatura de Fisiología I de la Facultad de Medicina han utilizado la metodología de "aprendizaje/facilitación del aprendizaje" con los alumnos de segundo curso. Del análisis de las diferentes propuestas hemos destacado que, en general, las nuevas metodologías tienen un grado de aceptación positivo en los alumnos para aumentar su rendimiento académico (Escudero et al 2017;Sánchez-Vera et al 2017).…”

“…Para ello les hemos ido ofreciendo diferentes herramientas que han tenido, en general, buena aceptación por los alumnos y que han demostrado tener efectos positivos en el aprendizaje de nuestra materia. (Escudero et al 2017;Sánchez-Vera et al 2017.…”

La prueba del polígrafo: Una dinámica de aprendizaje basado en juegos (Game Based Learning, GBL) aplicada al estudio de la Fisiología Humana

“…Para conseguir establecer un modelo de aprendizaje más activo, los profesores de la sección fisiología llevamos varios años implantando técnicas de innovación en nuestras aulas (Escudero et al 2017. En este contexto de innovación, desde hace varios cursos estamos utilizando el polígrafo para aproximarnos al estudio de la regulación del Sistema Nervioso Autónomo y la activación del tono simpático en seres humanos.…”