Análisis De Estudios Sobre Facebook® en Computer and Human Behavior® (2010-2013)

Abstract

The purpose of this study is to describe the main psychological and educational trends of research about a social network, Facebook®, and they are being carried out internationally. For this, we do an empirical analysis of twenty articles on the topic published in the last four years in an international journal of impact, Computer and Human Behavior®. In this line, the present study confirms that research on the use and effects of Facebook®, is extensive, meticulous and strict. During this research study, we received competitive funds from the Spanish Ministry of Science and Innovation (MICINN, currently MINECO) (EDU2010-19250 / EDUC) for 2010-2013, awarded to the Director/Main Researcher (J. N. García). J. García-Martín received funds from the (FPI-MICINN) of the same project for four years (2011)(2012)(2013)(2014)(2015).Keywords: social networking sites, web 2.0 technologies, education, psychology, Facebook® RESUMENEl propósito del presente estudio es describir las principales líneas de investigación psicoeducativas que se están llevando a cabo a nivel internacional en torno a Facebook® en una revista internacional de impacto, Computer and Human Behavior®. Para ello, se realiza un análisis de veinte artículos empíricos sobre la temáti-ca publicados en los últimos cuatro años en dicha revista. En esta línea, el presente estudio corrobora que la investigación sobre el uso y los efectos de Facebook® es extensa, detallada y rigurosa. Durante la realización de este estudio se recibieron ayudas competitivas del proyecto (EDU2010-19250/EDUC) del Ministerio de Ciencia e Innovación (MICINN, en la actualidad MINECO), para el trienio 2010-2013, concedido al Investigador Principal (J. N. García) así como una beca predoctoral de formación de personal investigador (FPI-MICINN) del mismo proyecto concedida a J. García-Martín para el cuatrienio (2011)(2012)(2013)(2014)(2015). ANÁLISIS DE ESTUDIOS SOBRE FACEBOOK® EN COMPUTER AND HUMAN BEHAVIOR® (2010-2013) RESEARCH ABOUT FACEBOOK® IN COMPUTER AND HUMAN BEHAVIOR® (2010-2013) Judit García Martín. Jesús Nicasio García SánchezUniversidad de León Palabras Clave: redes sociales, herramientas 2.0, educación, psicología, Facebook® INTRODUCCIÓNEn los últimos años, se ha venido observando un interés generalizado por investigar el uso que se hace de diferentes herramientas de la web 2.0 en los diferentes escenarios de la vida diaria (García-Martín & García-Sánchez, 2013) y de los efectos que se producen en variables psicológicas diversas como consecuencia de su uso, siendo especialmente relevantes los relativos al uso de las redes sociales, en concreto el de Facebook®, red social internacional por excelencia. En esta línea, los enfoques y líneas de investigación seguidos en torno a ello, son muy diversos al igual que los propósitos de los principales estudios efectuados en los últimos años, pudiendo ser agrupados en seis grandes grupos: i) los motivos para la creación y el mantenimiento de una cuenta en Facebook®; ii) los patrones de uso diferenciales en función del género, la ed...