Análisis contrastivo y gramática mental en la adquisición de segundas lenguas

Abstract

ResumenEl objetivo de esta nota es brindar una revisión crítica y acotada del análisis contrastivo dentro del campo de adquisición de segundas lenguas. Las nociones teóricas que sustentan este recorrido son los conceptos de interlengua, gramática universal y gramática mental. En este recorrido, se reubica el fenómeno de la transferencia como producto de reglas subyacentes en la gramática mental de la segunda lengua. La noción de Jackendoff de una gramática mental posibilita reconciliar los aportes del estructuralismo y del generativismo al entendimiento de los fenómenos transferenciales.Palabras clave: análisis contrastivo; transferência; interlengua; gramática universal; gramática mental. ResumoO objetivo desta nota é oferecer uma revisão crítica da hipótese da análise contrastiva no campo da aquisição de uma segunda língua. As noções de interlíngua, gramática universal e gramática mental são discutidas. A transferência é redefinida como um produto de regras subjacentes na gramática mental da segunda língua. Através da noção de Jackendoff de uma gramática mental, reconciliamos as contribuições do estruturalismo e do generativismo para a compreensão dos fenômenos de transferência.

La enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera en Rumanía. Análisis de la situación y propuesta de mejora

“…Estos investigadores se preocupan por hallar diferencias y similitudes entre la L1 y la L2/LE a fin de descubrir posibles causas de las dificultades que se producen en el aprendizaje. En tal sentido, el AC parte de la idea de que la distancia lingüística entre la L1 de los aprendientes y la lengua meta es determinante para las dificultades en el aprendizaje (Gelormini, 2022). En palabras de Fernández González (1995), uno de los investigadores interesados en el tema, lo que se intenta es evidenciar "las diferencias cuantitativas entre los sistemas lingüísticos" (p. 6).…”