Análise do perfil dos alunos do primeiro curso de ead em engenharia de produção em instituição de ensino superior pública

Abstract

Resumo: Dados sobre cursos superiores a distância, divulgados em estudos de órgãos oficiais brasileiros como o INEP, apontam um crescimento significativo do número de alunos e cursos nessa modalidade de Ensino a Distância. O curso de graduação a distância de Engenharia de Produção, proposta conjunta do CEFET/RJ, da UFF e do consórcio CEDERJ é uma nova iniciativa criada em meio a um cenário de expansão da demanda pela formação, expansão da modalidade de ensino, e o estímulo de órgãos como a CAPES e a ABENGE para ampliação do número de engenheiros no país. O presente artigo tem por objetivo analisar o perfil dos alunos do curso de Engenharia de Produção oferecido à sociedade pelo CEFET-RJ e UFF, através do consórcio CEDERJ, a partir do primeiro semestre de 2015. A metodologia qualitativa adotada no estudo permitiu elaborar um panorama geral sobre o ensino de Engenharia de Produção e o consórcio CEDERJ, uma descrição detalhada sobre o curso e sua estrutura básica. Através dos dados coletados no CEDERJ e no sistema de controle acadêmico do CEFET-RJ, foi realizada uma análise preliminar do perfil sociodemográfico dos alunos matriculados no curso. Foi possível perceber que o curso está atendendo majoritariamente a alunos do estado do Rio de Janeiro, oriundos de instituições públicas de ensino médio, do sexo masculino e com idade média de 30 anos.Palavras-chave: Ensino a distância. Fatores humanos no trabalho. Engenharia de produção. CEDERJ e CEFET.Abstract: Data on distance learning courses, published in studies of official Brazilian bodies such as INEP, point to a significant increase in the number of students and courses in this mode of distance education. The distance engineering course of Production Engineering, joint proposal of CEFET / RJ, UFF and the CEDERJ consortium is a new initiative created in the middle of a scenario of expansion of the demand for training, expansion of the teaching modality, and stimulus of organs such as CAPES and ABENGE to increase the number of engineers in the country. This article aims to analyze the profile of the students of the Production Engineering course offered to society by CEFET-RJ and UFF, through the CEDERJ consortium, from the first semester of 2015. The qualitative methodology adopted in the study allowed elaborating a panorama General about the teaching of Production Engineering and the CEDERJ consortium, a detailed description of the course and its basic structure. Through the data collected in CEDERJ and in the academic control system of CEFET-RJ, a preliminary analysis of the sociodemographic profile of the students enrolled in the course was performed. It was possible to perceive that the course is attending mainly to students of the state of Rio de Janeiro, coming from public institutions of high school, males and with average age of 30 years.

Percepção de estudantes de Engenharia Ambiental sobre a contribuição das atividades extraclasse em sua formação acadêmico-profissional

“…Em Assumpção et al (2018), houve a prevalência de alunos homens nas áreas de Engenharia (Produção e Construção) do CEFET/RJ. No estudo, os autores encontraram os percentuais de 72% e 77% de estudantes do gênero masculino para, respectivamente, os períodos de 2015.1 e 2015.2.…”

Os Níveis de Satisfação dos Estudantes do Ensino à Distância em um Polo de Apoio Presencial da Região Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul

“…As mulheres representam 11,7% dos estudantes do ensino superior, e os homens 10,9%. Indo ao encontro do que afirmaramAssumpção et al (2018) que nos primeiros anos da modalidade a distância no ensino superior, a mesma voltou-se basicamente para a formação de profissionais ligados às áreas de educação, posto de trabalho ocupado predominantemente por mulheres.…”