Análise de particularidades da participação lusófona em uma Rede de Conhecimentos em Enfermagem

Abstract

Resumo Objetivo Descrever o exercício conceitual de reflexão sobre as possibilidades e particularidades da participação das Escolas de Enfermagem e Faculdades de Enfermagem lusófonas na Rede de Conhecimentos em Enfermagem. Método Análise das informações obtidas em um levantamento de recursos institucionais de acordo com o marco conceitual proposto por Prug e Prusak sobre rede de conhecimentos. A ponderação de aspectos positivos e negativos - analisando o aprendizado com as informações - levou em consideração as possíveis soluções para um plano de ação. Resultados Tanto nas ações institucionais para suportar a pesquisa em Enfermagem como nos benefícios almejados com a participação na Rede existe o interesse na internacionalização da pesquisa e no trabalho colaborativo. Com a ampliação dos horizontes da ciência da Enfermagem lusófona, este trabalho visa aumentar o impacto da pesquisa e agilizar a divulgação e a utilização dos resultados, tanto na educação como na clínica. Conclusão e Implicações para a prática A participação das referidas instituições oferece inúmeras possibilidades de demonstrar originalidade, criatividade e perícia de sua prática docente e de pesquisa, favorecendo o compartilhamento de ideias e práticas. A prática de produção científica, por docentes e discentes, pode ser aprimorada pelo refinamento de modos de pensar, criar, produzir e disseminar.

Método criativo sensível na enfermagem: estudo bibliométrico

“…O fenômeno da internacionalização das pesquisas científicas, especialmente na área da enfermagem, se configura como uma prática atual de aproximação entre os discentes, docentes e pesquisadores, exemplificada pela colaboração de diferentes autores em publicações de documentos em periódicos internacionais e/ou na língua inglesa, colaboração internacional de coautoria com autores de países diferentes, entre outros. 19 A aplicabilidade da Lei de Bradford permitiu avaliar a produtividade dos periódicos no que se refere ao quantitativo de publicações, assim, estimando a relevância destes dentro da temática do MCS nas pesquisas de enfermagem. Dessa forma, os periódicos Nurse Education, Journal of Nursing Education, Texto e Contexto Enfermagem, Revista Brasileira de Enfermagem, Revista Enfermagem UERJ e Nurse Education Today veiculam grande quantidade de estudos acerca deste tema, ou seja, compõem o núcleo da produção científica e, teoricamente, são vistos como os mais qualificados e relevantes nessa área.…”