2013
DOI: 10.1590/s0104-77602013000200001
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Análise da gestão ambiental nos institutos federais de educação, ciência e tecnologia

Abstract: Conduziu-se este trabalho, com o objetivo central de analisar o perfil ambiental dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IF), quando analisadas as práticas de gestão ambiental. Para atingir esse objetivo foi desenvolvida uma entrevista por intermédio de questionário, o qual foi respondido por 82 Campi do Brasil, de um total de 230, de forma a poder diagnosticar práticas de gestão ambiental nesse setor. Com base na avaliação do grau de implantação de determinadas vertentes e práticas de gestã… Show more

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“…O questionário sobre práticas de gestão ambiental nas IES foi elaborado de forma a permitir diagnosticar as práticas de gestão ambiental no setor alvo, permitindo conduzir ao diagnóstico de um perfil para a GA. O questionário foi validado por Nogueiro (2008) em Portugal e por Borges et al (2013) no Brasil, e é composto por 38 questões fechadas subdivididas e agrupadas em oito categorias: i) estrutura e capacitação, ii) sistema de gestão ambiental (SGA), iii) atividades de maior impacto ambiental, iv) elaboração de relatórios de sustentabilidade, v) utilização de indicadores ambientais, vi) realização de auditorias e diagnostico ambiental, vii) critérios ambientais nas compras públicas, viii) implementação da Agenda 21 e cumprimento de leis específicas.…”
Section: Procedimentos Metodológicosunclassified
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“…O questionário sobre práticas de gestão ambiental nas IES foi elaborado de forma a permitir diagnosticar as práticas de gestão ambiental no setor alvo, permitindo conduzir ao diagnóstico de um perfil para a GA. O questionário foi validado por Nogueiro (2008) em Portugal e por Borges et al (2013) no Brasil, e é composto por 38 questões fechadas subdivididas e agrupadas em oito categorias: i) estrutura e capacitação, ii) sistema de gestão ambiental (SGA), iii) atividades de maior impacto ambiental, iv) elaboração de relatórios de sustentabilidade, v) utilização de indicadores ambientais, vi) realização de auditorias e diagnostico ambiental, vii) critérios ambientais nas compras públicas, viii) implementação da Agenda 21 e cumprimento de leis específicas.…”
Section: Procedimentos Metodológicosunclassified
“…O objetivo da pesquisa é identificar as diretrizes de gestão ambiental e sustentabilidade presentes no Plano de Desenvolvimento Institucional da Universidade Federal do Tocantins e verificar como seus diferentes campi efetivamente conduzem suas práticas de gestão ambiental e de sustentabilidade. Especificamente buscou-se comparar como os campi da UFT lidam com as práticas de gestão ambiental, de acordo com questionário validado por Nogueiro (2008) e Borges et al (2013), calculando-se o índice de sustentabilidade ambiental, para cada um dos campi da UFT e por fim analisar comparativamente o conteúdo relacionado às práticas de gestão ambiental e sustentabilidade presentes no PDI da UFT com as práticas ambientais adotadas em seus campi.…”
Section: Introductionunclassified
“…Nesse contexto, alguns estudos verificaram a utilização do SGA em diferentes organizações e teceram apontamentos referentes as vantagens, dificuldades e custos ambientais (SALAMONI; GALLON; MACHADO, 2007;CERUTI;SILVA, 2009;BORGES et al 2013). Salamoni, Gallon e Machado (2007) analisaram a adoção da gestão ambiental, bem como as ações, custos ambientais e indicadores em 23 empresas industriais do setor madeireiro de Santa Catarina.…”
Section: Gestão E Responsabilidade Ambientalunclassified
“…Além do mais, os autores verificaram que o cumprimento das normas legais exerce maior influência na possível adoção do que os benefícios possivelmente gerados pelo SGA. Borges et al (2013) Os estudos expostos anteriormente fornecem elementos que caracterizam as vantagens para implementação da gestão ambiental, bem como expõem a necessidade de engajamento e mudanças que fomentam a adoção de SGAs no cenário nacional.…”
Section: Gestão E Responsabilidade Ambientalunclassified
“…Assim, faz-se necessária a adoção de mecanismos de controle ambiental (Barbieri, 2007), ainda que tal prática seja um desafio para as instituições, haja vista que são poucas as que desenvolvem a implementação de ferramentas da gestão ambiental (Ho & Chen, 2018;Tauchen & Brandli, 2006,). Em adição, a baixa preocupação com a questão ambiental pela alta administração de instituições de ensino foi apontada por Borges et al (2013) como um entrave para seus laboratórios melhorarem o desempenho ambiental.…”
Section: Introductionunclassified