An Investigation of the Relationship Between General Procrastination Behaviors of Nursing Students, Attitudes Toward the Profession, and Academic Procrastination Behaviors

Abstract

Amaç: Bu çalışma ile, hemşirelik lisans öğrencilerinin genel erteleme davranışları ve hemşirelik mesleğine yönelik tutumlarıyla akademik erteleme düzeyi arasındaki ilişkiyi belirlemek amaçlanmaktadır.
 Yöntem: Çalışma tanımlayıcı tipte olup, Aralık 2019 ve Ocak 2020 tarihleri arasında yürütülmüştür. Çalışmanın örneklemini bir üniversitenin hemşirelik bölümünde okuyan ve çalışmaya katılmaya istekli 592 öğrenci oluşturmuştur. Veriler, öğrenci tanılama formu, Genel Erteleme Ölçeği (GEÖ), Akademik Erteleme Ölçeği (AEÖ) ve Hemşirelik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği (HMTÖ) yoluyla toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde ortalama, standart sapma, sayı ve yüzde, student t testi ve One Way Anova testi ve Pearson Korelasyon testi kullanılmıştır. 
 Bulgular: Araştırmaya katılanların, yaş ortalaması 20.09±1.40, %81.30’u kadın, %31.90’ı 2.sınıf öğrencisi olup, öğrencilerin %66.90’ı hemşirelik bölümüne isteyerek gelmiş, günlük ortalama telefon kullanım süresi 5.46±2.89 saattir. Cinsiyete göre AEÖ, GEÖ ve HMTÖ puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmuştur (p

The Relationship Between E-Health Literacy Level and Healthcare Demand Postponement Behavior

“…In daily life, many individuals can procrastinate and exhibit procrastination behavior. [1][2][3] Procrastination is defined as delaying a decision, taking responsibility, completing a task, or postponing it to a later time. 4 Procrastination behavior in the field of health works differently than other procrastination behaviors.…”