An Examination of Cartoons Watched by Preschoolers in Terms of Gender Stereotypes: The Case of Niloya

Abstract

Öz. Bu araştırma, Niloya çizgi filmini toplumsal cinsiyet kalıp yargıları açısından incelemeyi amaçladığından yorumlamacı temel nitel araştırma özelliği taşımaktadır. Araştırmada Niloya çizgi filminin 50 bölümü izlenmiş ve elde edilen veriler içerik analizi yoluyla analiz edilmiştir. Çizgi filmde bulunan karakterlerin, toplumsal cinsiyete ilişkin kalıp yargılara uygun davranış ve görünümlere sahip oldukları belirlenmiş olup, çizgi filmin toplumsal cinsiyet kalıp yargılarının üretilmesine katkı sağladığı ortaya çıkmıştır. Çizgi filmde gösterilen yemek yapma, ev temizleme, çocuk bakımı gibi işlerle hep annenin ilgilendiği; araba sürme, bahçe işleri ve hayvanlarla ilgilenme gibi işlerle ise baba ve dedenin ilgilendiği görülmüştür. İzlenen bölümlerde kadın karakterlerin giysi renkleri pembe ve mor gibi renklerken, erkek karakterlerin giysi renklerinde mavi, sarı, yeşil gibi renkler olduğu gözlemlenmiştir. Yine kız ve erkek çocukların oyun ve oyuncak tercihlerinin toplumsal cinsiyet kalıplarına uygun olduğu ortaya çıkmıştır. Çocukların büyük çoğunluğunun çizgi film izlediği ve bu karakterle özdeşim kurduğu düşünüldüğünde kadın-erkek eşitliğinin sağlanması amacıyla çizgi filmlerdeki cinsiyet eşitsizliği probleminin çözülmesi ve içerdikleri mesajlar açısından düzenlenmesi gerektiği söylenebilir.

A Poststructural Feminist Approach to the Acquisition of Gender Roles in Early Childhood

“…The idea in this context is that one's family and social environment in particular have a stronger effect on gender acquisition than genetic factors (Knafo et al, 2005). In addition to the family, factors such as peers, siblings, school environment, media, books, songs, cartoons, and toys have been stated to also contribute to this effect, build societal expectations, and cause these expectations to be internalized by converting them into rules for children (Carlson & Knoester, 2011;Hawkins et al, 2006;Köseler, 2009;Menekşe, 2019;Rust, 2006;Şivgin & Deniz, 2017;Yağan-Güder, 2017). The approach children internalize by modeling adults' roles is explained with role theory (Kıymaz-Bahçeci, 2014).…”

İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Meslek Seçimlerinde Toplumsal Cinsiyet

“…Children are introduced to the concept of gender at an early age with the influence of family and environment and this situation may affect children's academic achievement, social roles and preferences in areas such as career choice (Zelyurt, 2018). Gender perceptions that children develop according to the role models and how they behave, what they do, which roles they adopt and which careers they do are reflected in children's own lives (Yağan-Güder, Ay, Saray, & Kılıç, 2017). It is obvious that the family and school life of the child has a great impact on the choice of career.…”