“…Ο αθαδεκατθφο δάζθαινο, ην κάζεκα ή ε ζεκαηηθή ελφηεηα, ην ηκήκα ή ε ζρνιή, ην ίδξπκα αμηνινγνχληαη θαη θξίλνληαη. Σν ίδην ηζρχεη γηα ηα πξνγξάκκαηα ζπνπδψλ, ηα ζπγγξάκκαηα, ην εθπαηδεπηηθφ πιηθφ ελ γέλεη (εθπαηδεπηηθφ ινγηζκηθφ, πνιπκεζηθφ πιηθφ, video -ηαηλίεο, δηδαθηηθέο ζεκεηψζεηο), ηηο βηβιηνζήθεο ηνπ ηδξχκαηνο, ηελ SECTION B: applications, experiences, good practices, descriptions and outlines, educational ((Laskari et al 2004), (Laskari et al 2005-II), (Galanis et al 2010)). Επηηπγράλεηαη ε ζπιινγή κεγάινπ φγθνπ δεδνκέλσλ ρσξίο λα είλαη γλσζηή ε πξνέιεπζή ηνπο.…”