Alunos Silentes Online: Estudo De Caso Em Uma Disciplina Do Cefet-Mg

Abstract

ResumoO artigo apresenta uma análise das interações e silêncio em uma disciplina online do CEFET-MG, ministrada no Facebook, em 2013. Trata-se de estudo de caso, com investigação não participativa, post facto. Na disciplina foi utilizada dinâmica análoga à sala de aula invertida (flipped classroom). A EaD sempre utilizou as tecnologias que se apresentavam em cada época: as correspondências, rádio, televisão, computador, tecnologias digitais (SANTAELLA, 2013). Importante mencionar que a definição de tecnologia é ampla, nela estando englobados o papel, a caneta, o giz, os meios de transporte, etc. Na leitura de Kenski pode-se entender a abrangência do conceito de tecnologia:Ao conjunto de conhecimentos e princípios científicos que se aplicam ao planejamento, à construção e à utilização de um equipamento em um determinado tipo de atividade chamamos de tecnologia. (KENSKI, 2007,p.24) As tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) têm propiciado à EaD a utilização de ambientes hipermidiáticos como salas de aula virtuais. Nessas salas de aula virtuais, aspecto relevante é que o propósito da EaD não se circunscreve à simples