Allgemeine Pädagogik

Stein, Margit

doi:10.36198/9783838547916

Cited by 3 publications

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Pedagoji de bu kelimelerden biridir. Eski Yunan'da "Paideia'' kelimesi ile ifade edilen ve eğitim öğretim faaliyetleri içerisinde kullanılan pedagoji kavramı, "Çocuklara yol göstermek'' manasını ifade edecek kelimelerin bir tamlaması olarak ileri sürülebilir (Stein, 2017). Eğitim bilimleri sözlüğüne göre ise, "öğretme sanatı'' olarak ifade edilmektedir (Knowles vd., 2015).…”

Section: Introductionunclassified

Halk Oyunları ve Toksik Liderlik

Karademir,

Şahan

2023

Spor Bilimleri Alanında Güncel Yaklaşımlar

View full text Add to dashboard Cite

Tarihsel süreçle birlikte kurumsal ve sportif alanda olduğu gibi hemen hemen bütün yaş grupları tarafından ilgiyle takip edilen ve beğenilen halkoyunlarında da yoğun bir gelişim yaşanmaktadır. Bu süreçte birçok sportif organizasyon, festivaller, müsabakalar ve serbest zaman aktivitelerinde sürdürülebilirliğin ve bununla birlikte rekabette avantaj kazanmak üzere faaliyetlerini, müsabakalarını, sporcuların performanslarını en üst seviyeye çıkarmak psikolojik yönü ağır basan özelliklere odaklanmıştır. Bu ortamda, antrenörlerin liderlik özelliklerinin yanı sıra sporcuların psikolojik sağlamlığı ve tatmininin hangi düzeyde olduğu ve bunların en doğruya yakın olacak şekilde nasıl tespit edilebileceği gerek uygulamacıların ve gerekse akademik çevrelerin üzerinde durdukları bir alan olmuştur. Dolayısıyla, antrenörlerin göstermiş oldukları toksik liderliğin ve söz konusu davranışların neden olduğu psikolojik sağlamlığın ve tatminin araştırılması, halkoyunları takımlarının üretkenliği, sporcuların refah ve performansını etkileme potansiyelinin ortaya konulması açısından büyük önem taşıdığı düşünülmektedir. Günümüzde antrenörlerin toksik davranışlar içerisinde olmaları, halkoyunları alanında var olan olumsuz kültürü desteklemeleri ya da yaymaları, sporcuların gerek antrenman ve gerekse oyun sürecinde (müsabakalarda) endişeli olmalarına ve risklerle karşılaşmalarına neden olabilmektedir. Bununla birlikte toksik davranışlar gösteren antrenörlerden eğitim alan halkoyunları sporcularının umutsuzluğa kapılma, kızgın olma, moral bozukluğu yaşama, iletişimsizlik içerisinde olma, antrenmanlara gelmeme, halkoyunlarını tamamen bırakma ve sinizmin artması gibi birçok olumsuzlukları beraberinde getirdiği de görülmektedir. Bu kapsamda mevcut araştırmada, halk oyunları ve halk oyunlarında toksik liderlik ele alınmıştır.

show abstract

Section: Introductionunclassified

Halk Oyunları ve Toksik Liderlik

Karademir,

Şahan

2023

Spor Bilimleri Alanında Güncel Yaklaşımlar

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Buchbesprechung

Schöler¹

2021

Zeitschrift für Pädagogische Psychologie

View full text Add to dashboard Cite

Muslim diversity, religious formation and Islamic religious education. Everyday practical insights into Muslim parents’ concepts of religious education in Austria

Kolb

2021

British Journal of Religious Education

View full text Add to dashboard Cite

Since its establishment, Islamic religious pedagogy at German-speaking universities has primarily faced basic questions like: What kind of methodological and didactic approaches can be employed in Islamic Religious Education (IRE) and how should the structural framework be designed? Analyses concerning these questions are often drafted via top-down approaches, which neither hypothesise from practice nor consider the perspectives of Muslim populations and parents. This paper gives a hearing to those voices from a practice-theoretical research perspective, which is built upon an evidence-based empirical analysis of everyday practical realities. The study of these realities was conducted in Austria, where IRE has been taught within the public education system nationwide since 1982/1983. This article evaluates the importance Muslim parents assign to religious questions among different concepts of education, and also deals with the question of which pedagogical approach they favour. Furthermore, the paper analyses the parents' position concerning religious formation in mosques and schools, and points out their related expectations, aspirations and worries. Consequently, the paper breaks new ground by profoundly illuminating the realms of experience of Muslim students and by providing the basis for pupils to be systematically taken into account in religious pedagogical and religious didactic approaches.

show abstract

Allgemeine Pädagogik

Cited by 3 publications

References 0 publications

Halk Oyunları ve Toksik Liderlik

Halk Oyunları ve Toksik Liderlik

Buchbesprechung

Muslim diversity, religious formation and Islamic religious education. Everyday practical insights into Muslim parents’ concepts of religious education in Austria

Contact Info

Product

Resources

About