Alles Simple (Club)? Bildung in der digitalen vernetzten Welt

Abstract

Jugendliche nutzen viele Möglichkeiten der digitalen Medien, um ausserhalb der Schule zu lernen, etwa durch Erklärvideos und Tutorials. Anders aber als zum Lernen in der Schule gibt es kaum Erkenntnisse darüber, wie Lernen mithilfe digitaler Medien ausserhalb der Schule funktioniert. Gerade das ist aber für die Steuerung von Bildungsprozessen und für eine bestmögliche Lernförderung im Kontext der Digitalisierung relevant. Hier setzt das Verbundprojekt der RWTH Aachen und der Universität Bremen an: Das interdisziplinäre Team untersucht, wie Lernen und Bildung bei Jugendlichen ausserhalb der Schule mit Einsatz von digitalen Medien funktioniert, etwa bei Erklärvideos oder Tutorials, Foren, Blogs auf Youtube. Im Folgenden werden die ersten Erkenntnisse einer Marktanalyse schulbezogener Erklärvideos vorgestellt.

Partizipative Mediendidaktik als Gateway für ziviles Engagement von Heranwachsenden und die Rolle persönlicher Lernumgebungen

“…Allerdings scheinen diese eher herkömmliche Lernweisen (mittels Nachschlagewerken, Karteikarten oder Notizen) zu ergänzen bzw. zu verbessern als dass sie «Lernen 4.0» ermöglichten(Kommer 2020, zitiert nach Cwielong und Kommer 2020.Um die Potenziale partizipativer Lehr-Lernumgebungen zu heben, müssen die Voraussetzungen offenbar noch optimiert werden. So wäre die Anleitung durch pädagogische Fachkräfte hilfreich, um gehaltvolle PLEs aufzubauen, deren Medienarrangements mit Blick auf Lernziele und…”