Alfonso Zamorano Aguilar (ed. y coord.): Reflexión lingüística y lengua en la España del xix. Marcos, panoramas y nuevas aportaciones

La prensa como fuente para historiar la enseñanza de la gramática: la Revista de Instrucción Primaria (1849-1854)

“…En cuanto a la gramática, el claro interés de Avendaño por este tema es el que marca la pauta de la publicación, pero, además, no podemos dejar de lado que esta será una de las materias centrales de la escuela decimonónica y que, desde la publicación de la ley Moyano, pasa a ser disciplina fundamental en la enseñanza de la educación primaria, en la formación de maestros y, merced al ejercicio de análisis lógico y gramatical, prueba determinante en el acceso a la función docente (García Folgado 2012;Montoro del Arco, 2019;García Folgado, 2022).…”

PERCEPCIÓN DE LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA EN MATERIALES DE ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL, PUBLICADOS EN CATALUÑA EN EL SIGLO XIX (PeDiLiXIX)

“…La lenta y prolongada expansión del sistema escolar público desempeñó un papel importante en este sentido (Monés i Pujol-Busquets 1984;Verrié 1981;Pueyo 1996) 3 . Durante el siglo XIX se introdujeron cambios fundamentales en el sistema educativo de España (García Folgado 2012). Aunque la legislación al respecto es dilatada, cabe mencionar el inciso que constituyó la aprobación de la Ley Moyano (1857) sobre educación pública, que respaldó el acceso gratuito a la escuela primaria y abrió el camino a un sistema educativo centralizado, secularizado y uniforme.…”