Aktivitas STEAM dalam “Miniatur Crane” dengan Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Keterampilan Abad 21

Abstract

Aktivitas STEAM adalah rangkaian kegiatan dalam pembelajaran yang mengintegrasikan empat keterampilan abad 21. Hal ini dikarenakan siswa harus memanfaatkan keempat keterampilan tersebut untuk menghasilkan suatu karya. Siswa harus melakukan beberapa aktivitas dalam pembelajaran ini, mulai dari merencakan, membuat, mempresentasikan, dan mengujicobakan hasil karyanya dalam bentuk “Miniatur Crane”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menjelaskan aktivitas STEAM dalam Miniatur Crane dengan berbasis proyek untuk meningkatkan keterampilan abad 21. Metode penelitian ini menggunakan kuantitatif data hasil angket respons siswa. Pengambilan data menggunakan angket. Populasi sejumlah 25 siswa dan sampel dengan jumlah 25 siswa. Berdasarkan hasil analisis angket diketahui bahwa siswa menyatakan bahwa 97% sangat setuju dengan adanya aktivitas STEAM. Siswa dapat meningkatkan keterampilan abad 21 melalui rangkaian aktivitas STEAM dalam pembuatan Miniatur Crane yaitu berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi, dan kreativitas. Adapun kesimpulan dari penelitian ini adalah aktivitas STEAM dalam “Miniatur Crane” dengan berbasis proyek dapat meningkatkan keterampilan abad 21 bagi siswa.

Belajar Bilangan dengan Konteks Memasak Kue Bola Ubi

“…Bahan ajar yang sudah ada membahas aktivitas STEM menggunakan miniature crane tetapi belum menanamkan konsep matematika di dalamnya (Mulyani et al, 2023) bahan ajar berupa handout berbasis saintifik yang sudah menyesuaikan tahapan belajar bilangan tetapi belum terlihat secara spesifik aktivitas yang dilakukan (Selvi, 2019). Sebaiknya bahan ajar yang cocok untuk anak usia dini yaitu bahan ajar yang melibatkan aktivitas dengan tetap menyesuaikan tahapan belajarnya agar tumbuh kembang anak tetap optimal dan pengetahuan yang didapat dengan maksimal.…”