ResumoO objetivo deste artigo é entender como se dá a socioconstrução de identidade de uma mulher cis lésbica, em um relacionamento estável, implicada pelo Senso Comum e os Sistemas de Coerência aos quais ela recorre em seus posicionamentos. Sob a luz da epistemologia feminista, este artigo reflete acerca da coconstrução de identidade de gênero por meio da análise de uma narrativa de história de vida contada em entrevista qualitativa.
AbstractThe aim of this article is to understand how the social construction of identity of a cisgender lesbian in a stable relationship occurs, influenced by Common Sense and Coherence Systems she resorts to when positioning herself in her narrative. In the light of feminist epistemology, this article reflects upon the co-construction of gender identity through the analysis of a life story narrative told in a qualitative interview.
1) IntroduçãoA Linguística Aplicada Crítica, doravante LAC, assim se define por ir além da busca pela compreensão de como a linguagem funciona nas relações humanas em contextos do cotidiano e da compreensão do que podemos fazer para melhorar essas relações, uma vez que foca também no entendimento de como isso se relaciona com as questões de poder, gênero, classe, raça/etnia, etc. (PENNYCOOK, 2015, em palestra). Podemos entendê-la, ainda, como pautada em quatro frentes (e suas respectivas questões): o domínio (efeitos contextuais e contingentes do poder), a disparidade (inequidade de acesso a produtos materiais e culturais), o desejo (identidade, agência, ideologia) e a diferença (diversidade e ambição para transgredir), segundo Pennycook, (2006, p.82-83). Além disso, para estudiosos desse campo, a linguagem em si é definida como um sistema sociossemiótico de produção de significado (CHUN, 2007 apud PENNYCOOK, 2015, em palestra) ou, como "o nosso modo de lidar com as nossas circunstâncias, a nossa sociedade, a nossa inserção dentro da sociedade", uma vez que "tudo no mundo é mediado pela linguagem" (RAJAGOPALAN, 2011 1 , apud SILVA et ali, 2011. É assim que a LAC nos faz um convite para que foquemos em contextos das nossas práticas sociais, ou seja, investigando tanto a esfera pessoal, quanto as esferas educacional e de trabalho.Com isso em mente, neste trabalho analiso um excertode uma entrevista feita para minha dissertação de mestrado, que tem como objetivo entender como se dá a socioconstrução da identidade de professoras de inglês como língua estrangeira ao lidarem com momentos críticos (PENNYCOOK, 2015, em palestra) que ocorrem na sala de aula, sob uma perspectiva crítico-reflexiva em consonância com a epistemologia feminista interseccional (LYKKE, 2010) neste artigo minha análise está focada em um excerto em que a professora trata especificamente de uma questão relativa à sua identidade de gênero e não à sala de aula. Ainda dentro da ética da LAC, é essencial compreendermos que para investigarmos esse universo devemos procurar estabelecer um processo crítico-reflexivo substancial com e acerca de mulheres e seus múltiplos perfis, buscando incan...