Agroecological School Garden, project work and Environmental Education: a study with Elementary School II teachers

Abstract

Este trabalho discute a importância de uma horta escolar agroecológica no desenvolvimento do processo educativo da Educação Ambiental. Com perspectiva teórico-metodológica colaborativa, esta pesquisa contou com a contribuição dos professores em exercício no processo de investigação, a partir de atividades interdisciplinares pensadas, elaboradas e desenvolvidas por eles no espaço da horta, buscando uma abordagem crítica da Educação Ambiental. O projeto demonstrou ser uma estratégia de ensino promissora, que favorece o aprendizado do educando e mobiliza toda a escola em torno do mesmo objetivo, contudo, um ambiente propício para formação e troca de experiência entre os pares é necessário para melhores resultados.